Maioridade Humana Kant

A ÉTICA E DEVER EM KANT A reflexão ética kantiana trás como grande novidade, o incentivo a autonomia do sujeito, sendo, desta forma, uma ética transcendentalista, fundamentada na consciência do sujeito. A ética tem como fundamento o sujeito, uma vez que este já está em condições de fazer uso público de sua razão, o homem se encontra num processo de consolidação de sua maioridade, que é traduzida em sua capacidade de agir conscientemente em meio a sua comunidade racional. A…

Torres Neto*1 Resumo: Para Adorno a educação teve ter o papel de simultaneamente, evitar a barbárie, e buscar a emancipação humana, Adorno questiona a educação autoritária, pensando como referencial uma educação capaz de emancipar. Assim, o projeto adorniano de uma educação emancipadora ganha sentido e concreticidade, podendo contribuir com o processo de libertação humana. Palavras- chave: Educação, emancipação, esclarecimento e libertação. 1. Trajetória de Adorno: Theodor Adorno nasceu em 11 de

Revolução Francesa e Iluminismo que promovem o estabelecimento do princípio da subjetividade. Na interpretação de Habermas (2000, p. 432) o movimento da filosofia moderna abrange o período que tem início com Descartes, recebe uma grande contribuição de Kant e estende-se, aproximadamente, até a morte de Hegel, em 1831 . A filosofia kantiana representa a essência do pensamento moderno que se explicita naquilo que Habermas denomina de paradigma da filosofia do sujeito, da filosofia da…

de Immanuel Kant (1724-1804), em razão da relevância e do impacto do seu pensamento no desenvolvimento do conhecimento ocidental. Fruto da maturidade intelectual de seu autor, em Pedagogia, Kant mostra de que forma o processo da educação possibilita ao homem alcançar a autonomia, tornando o próprio individuo capaz de pensar por si, sem tutores. Temos na pedagogia de Kant o sujeito moral como elemento principal da educação. A instrução do homem faz parte das grandes preocupações de Kant,…

pedagogia de Kant, e diz que ele depende de três aspectos, que irão determinar a sua visão de ensino, inclusive, da filosofia. São eles: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da Aufklärung do pensar por si mesmo e o exercício crítico da razão, e c) a necessidade da coação como instrumento para a realização dos fins racionais do caráter normativo da conduta humana. Discorra sobre esses três aspectos. a) O ideal de perfectibilidade do gênero humano. Segundo…

disciplina a partir de Immanuel Kant. RENAN DA SILVA DANTAS Resumo O presente artigo tem como meta levantar quentões sobre a educação atual, buscando em suas bases encontrar uma totalidade da formação da pessoa, ou seja, se de fato os educandos tem sido formados para a virtude e autonomia. O artigo tem como base o pensamento de Immanual Kant, a fim…

jurídicas e o pensamento de grandes pensadores filosóficos 2.3.1 Immanuel Kant O presente autor sustenta o racionalismo, modifica o raciocínio mítico. Para Kant, somente uma pessoa esclarecida possui maioridade, o que acarreta a nossa capacidade de voz, dando aso à liberdade das ações, consequentemente. A maioridade para ele, só tem aquele que possui liberdade de agir. É o próprio esclarecimento, que com a maioridade, dá a ideia da capacidade de fala, de agir livremente. Já com a…

IMMANUEL KANT Immanuel Kant se diferencia de Aristóteles ao conceber uma ética que constrói a autonomia da vontade, entenda-se a liberdade, como base inabalável da moralidade. É a vontade que se auto-legisla e confere a si própria a norma do agir moral. A razão é a vontade, é a prática do agir moral. Desta forma pela razão da vontade o homem torna-se senhor de si. A ética é colocada como norma da moralidade; uma norma imperativa e categórica que vai determinar o agir moral do homem. …

KANT, Immanuel. Resposta à pergunta “Que é esclarecimento?” In: Textos seletos. Petrópolis: Vozes, 1985. Jucimar Santos de Jesus[1] Que é esclarecimento? Immanuel Kant (1724 - 1804) foi um filósofo alemão, considerado um dos maiores da história e dos mais influentes no ocidente. Vindo de família pobre criado na religião protestante. Lecionou geografia e iniciou a carreira universitária ensinando Ciências Naturais. Em 1770, foi nomeado professor catedrático na…

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Disciplina: Introdução à Filosofia Professor: Everaldo V. de Oliveira Aluna: Luana Vilas Boas Amorim Matrícula: 09220134 Compare o texto de Kant (“Que é Esclarecimento?”) com o de Descartes (“1ª Meditação das meditações metafísicas”). Elabore um texto a partir das semelhanças e diferenças encorpadas. A partir de pergunta lançada por um representante da esfera religiosa, Immanuel Kant, em seu texto…