Linguagem E Argumentação Koch

Publicação: 19 de novembro de 2008 69 70 Leitura/escritura: um processo de construção de sentido 1. LER, ESCREVER E PRODUZIR SIGNIFICADOS “O homem é apenas metade de si mesmo; a outra metade é a sua expressão”. (CÂMARA JR., 1999) A Linguagem acompanha o homem em sua experiência de vida diária. Essa realidade traz-nos algumas reflexões inevitáveis, tais como: por que muitos educandos, mesmo concluindo a Educação Básica, ainda lêem de maneira deficiente, mal sabem…

escreve, e, principalmente para o interlocutor. Por exemplo, se na sala de um consultório médico houver uma placa dizendo “Silêncio!”, esse vocábulo certamente transmitirá a mensagem desejável, de forma correta, completa e clara ao seu receptor. (KOCH, 2000) Se é uma palavra, ou várias palavras não importa; o que está em evidência é o conteúdo que essa ou essas palavras têm a passar para o leitor. Logo, todas essas afirmações comprovam que “texto” é tudo aquilo que tenha sentido…

elaboração desse tipo de texto exigido nos exames vestibulares e no Enem. Na primeira parte de cada aula, iremos tratar das características do texto dissertativoargumentativo, sua estruturação, os tipos de argumentos e parágrafos e compreender como a argumentação está presente em nossa comunicação diária. Em seguida, iremos aprender a reconhecer, elaborar e escrever textos dissertativo-argumentativos. Finalmente, teremos uma parte avaliativa com o objetivo de pôr em prática os…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Nohad Mouhanna Fernandes* RESUMO: Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem. ABSTRACT: This article aims at highlighting the…

no texto, através de uma interação. É o entendimento do leitor, onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação do texto a partir dos seus objetivos e de seu entendimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo que se sabe pela linguagem... A concepção de um texto não está na soma de significados de palavras que o compõem, e sim na leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar, captando significados que não aparecem diretamente no texto. A leitura é uma…

relação existente entre linguagem/realidade e significação, se está ou não ligada à verdade, é tratada nos limites da sentença, na semântica formal. 3 Para análise das questões sobre sinonímia, descartamos esse modelo e adotamos os modelos dos esquemas conceituais variáveis que mostram a impossibilidade de fixação da referência, onde palavras e coisas não necessitam se correlacionar para haver referência e significação. Marques (2003, p. 55) afirma que “ao usarmos a linguagem nós…

consciente e de desenvolvimento de estratégias e habilidades de leitura (Monteiro & Melo 2003). Por essa razão é necessário proporcionar aos alunos atividades que possibilitem torná-los ciente do seu papel ativo na leitura e construção de sentido. Segundo Koch e Elias (2006) existem três concepções de leitura: tomando como base o foco no autor, (o foco da leitura está voltado para o autor, o leitor desempenha o papel de captar as idéias do texto) outra diz que é o foco está no texto…

do saber, construindo consciência critica na formação de qualquer indivíduo. Esse trabalho tem por finalidade, a aprendizagem na compreensão da forma de como construir discursos e sentidos de organizar um texto, possibilitando o entendimento da linguagem escrita, exigindo um conhecimento linguístico muito mais amplo, fazendo com que o leitor tenha estratégias tanto de ordem linguísticas como de ordem cognitiva-discursiva, para o fim do entendimento do texto apresentado. São…

tratar-se de pronomes, pensa-se inicialmente nos pronomes pessoais (eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas) devido ao seu uso recorrente tanto na linguagem oral como na linguagem escrita. Portanto, a escolha por um outro grupo de pronomes pareceu-nos mais adequada. E embora o grupo dos pronomes possessivos, o qual escolhemos, também seja bastante usado nas linguagens oral e escrita, procuramos direcionar o nosso estudo no uso de tais pronomes como elementos de coesão em textos…

vive só da função denotativa (informativa). Para Mikhail Bakhtin, Roland Barthes e outros, a linguagem escrita tem outra função grandiosa: a de transgredir a norma, o poder institucionalizado pela gramática, e tem como função maior a expressividade, como se pode constatar no trecho a seguir: A lingüística do século XIX – a começar por W. Humboldt - , sem negar a função comunicativa da linguagem, empenhou-se em relegá-la ao segundo plano, como algo acessório; passava-se para …