A importancia da filosofia na sociedade e no mundo em que se vive e as dificuldades de implementacão da disciplina no curriculo escolar

Unidade de ensino= anhanguera educacional – uniderp

Curso= pedagogia licenciatura
Disciplina=Leitura e produção de texto
Magnólia Maurícia da Silva Souza RA=406353

Ataizes Nascimento Souza RA=437398

Aline da Silva Santos RA=436792
Paloma Constantino da Silva RA=437388

Samia Tamires Pinheiro da Silva RA=437018

Titulo da atividade= Leitura e produção de texto
Tutor a distância= Dr.Luiz Roberto Wagner
Cidade= Senhor do Bonfim

Data= 19/06/2013

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Concepção de Leitura - Saber ler não é apenas ler é sim aprender e raciocinar. Para entender o significado do texto que esta lendo, o leitor tem de elaborar uma interpretação. Não é fácil ler um texto sem conseguir construir uma interpretação. Ler é compreender, é um processo de construção de significados sobre o texto que se pretende compreender. Pois se o aluno o ler compreensivamente e aprender a partir da leitura, ele estará aprendendo a aprender. A leitura, na sua concepção, tem como finalidade aproximar as pessoas dos livros, oferecendo recursos para que possam interpretar e compreender os textos lidos, e ampliar a capacidade para se manifestar sentimentos e opiniões. A leitura é o caminho para a descoberta de novos conhecimentos. Desde a infância que a mente é desenvolvida, através da leitura, lendo desde gibis a livrosde histórias infantis. Ler não significa identificar as palavras, mas fazê-lo ter sentido, compreender, interpretar, relacionar e reter o que for relevante.
A leitura não é uma atividade receptiva, é um processo no qual o leitor desempenha papel ativo, através da mobilização de seus conhecimentos, trazendo-os a um nível consciente e de desenvolvimento de estratégias e habilidades de leitura (Monteiro & Melo 2003). Por essa razão é necessário proporcionar aos alunos atividades que possibilitem torná-los ciente do seu papel ativo na leitura e construção de sentido. Segundo