Liberdade Positiva E Negativa Para Kant

Podemos ser livres? Filosoficamente, a liberdade pode ser compreendida de forma negativa ou positiva, dependendo do ponto de vista de cada um. No entanto, a total liberdade só existe dentro daconsciência de cada pessoa. Sob esse ponto de vista, seria aceitável dizer até que um cidadão condenado e encarcerado num presídio de segurança máxima fosse livre, se a assim a sua consciência odeterminar, pelo fato dessa pessoa ter sido condenada injustamente por exemplo. Este é um tema que não…

Igualdade e Liberdade O Propósito de Bobbio, a igualdade de oportunidades é a equivalência de condições entre os indivíduos que não se assemelham socialmente, pelo contexto em que se deu o ponto de partida de sua existência. Trata-se, em linhas rápidas e genéricas, de um princípio congênere ao da igualdade. Bobbio destaca seu objetivo, no sentido de proporcionar a todos os partícipes da sociedade a possibilidade de emergir a partir de um ponto comum, retratado que, assim, a…

Kant e o fim da metafísica clássica O primeiro a reagir aos problemas postos por Hume foi Kant, ao declarar que, graças ao filósofo inglês, pôde “despertar do sono dogmático”. O que é o sono dogmático? É tomar como ponto de partida da metafísica a idéia de que existe uma realidade em si (Deus, alma, mundo, infinito, finito, matéria, forma, substância, causalidade), que pode ser conhecida por nossa razão ou, o que dá no mesmo, tomar como ponto de partida da metafísica a afirmação de…

sobretudo com a teoria da retribuição ética ou moral de Kant, que considerava que o réu deveria ser castigado por ter cometido um delito, sem considerar a utilidade deste castigo, que figurava como uma sanção moral ao cometimento da infração penal. Hegel era outro adepto da teoria na qual afirmava que a pena era o “restabelecimento da ordem jurídica quebrada”, trazendo uma abordagem jurídica às ideias de Kant. A teoria de Hegel tem em comum com a de Kant a ideia essencial de retribuição…

Educação Professora: Magda Marly Fernandes Fichamento: KANT, Immanuel. Trad. Francisco Cock Fontanella. Sobre a Pedagogia. Fichamento Kant inicia Sobre a Pedagogia com a frase “O homem é a única criatura que precisa ser educada” (KANT, 1999, p. 11). Isso significa, entre outras palavras, que o ser humano não nasce pronto, ele precisa ser educado, moldado. Para Kant “o homem é infante” curioso e…

o seu significado e o seu valor. Emanuel Kant define o direito como “o conjunto das condições por meio das quais o arbítrio de um pode estar de acordo com o arbítrio do outro segundo uma lei universal da liberdade”, pretende restabelecer que o direito deveria ser para corresponder um ideal de justiça, já que o que ele visa é o ideal do direito, ao qual qualquer legislação deve se adequar para poder ser considerada justa. Kant: Retribuição Moral Para Kant, a pena responde a uma…

esta se poderia entender muito bem também as normas da moralidade. Seguindo, pois, essa linha de raciocínio, outra expressão que surge e, com efeito, se faz presente no ordenamento jurídico brasileiro é tocante a chamada “liberdade negativa” que, segundo Hobbes, é a liberdade que as pessoas têm de fazer tudo àquilo que não está prescrito em Lei. Isto é, para que uma conduta seja proibida ela precisa estar tipificada em Lei de maneira a inibir o agente mediante sanção no caso de…

entre a antropologia moral e a metafísica dos costumes, a partir da tese de que, como parte complementar do sistema de leis éticas e do direito natural, a doutrina pragmática do homem se articula com a pedagogia, no sentido de que as observações de Kant acerca dos elementos empíricos da natureza humana tem em vista, em última instância, o aperfeiçoamento moral do homem, isto é, estabelecer as diretrizes de um amplo programa de educação, na qual as propensões naturais sejam desenvolvidas…

LIBERDADE Conceito: Em filosofia, há várias concepções de liberdade, umas bastante distintas das outras. As teorias da liberdade dizem respeito à metafísica e à ética, à filosofia política. A liberdade é uma noção que designa, de uma maneira negativa, a ausência de submissão, de servidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano. De maneira positiva, ela designa a autonomia e a espontaneidade de um sujeito racional. Isto é, ela qualifica e constitui a…

Josué Adam Lazier RESUMO O texto reflete sobre a pedagogia de Immanuel Kant e sua contribuição para uma educação confessional, no caso a desenvolvida pelas Instituições Educacionais da Igreja Metodista, a partir do documento com as Diretrizes Educacionais aprovado em 1982. Palavras-chave: Educação; educação confessional; educação cristã; metodismo; pedagogia em Kant. ABSTRACT The text reflects on the pedagogy of Immanuel Kant and its contribution to a confessional education, in…