Letrar E Alfabetizar No Ludico

brinquedos etc. Durante brincadeiras como o faz de conta é possível descobrir a realidade da criança, pois ela representa através da brincadeira aquilo que ela vivencia. Ao mesmo tempo a criança estará suprindo uma necessidade sua que é brincar. O lúdico aplicado à prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, possibilita também que o educador torne suas aulas mais dinâmicas e prazerosas. Notamos que há certa diferença entre brincar e jogar, onde a…

Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista…

indiscutivelmente se completam, alguns autores contesta o processo de aprendizagem devido aos estudos psicogenéticos dos anos 80. Na ambivalência dessa revolução conceitual, encontra-se o desafio dos educadores em face do ensino da língua escrita, ou seja, o alfabetizar letrando. Relembrando como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que…

DA LÍNGUA ESCRITA. Resumo O objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas escolas públicas. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “Litercy”, que pode ser traduzida com a…

ESCRITA E ORAL Letramento já é o ato de conhecer, ter ideias, criar alguma coisa, saber traduzir um texto, ou qualquer leitura; é ter conhecimentos dos gêneros dos textos. Letramento vai além de todas as nossas capacidades, letramento é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e a escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Nome do texto - Autor Tipologia - Gênero Faixa etária indicada Peixe Maria da Graça Almeida Branca de…

tenham sido escolarizadas. Como vivem em contato com a escrita, tomam ônibus, manuseiam dinheiros, entre outros, “lendo”, mediadas pelas cores, pelos algarismos e até pelas letras. Por isso, “letrar-se”, um processo que ocorre na escola, na Igreja e em outras Instituições, é um conceito mais amplo que alfabetizar-se, que se dá, sistematicamente, na escola. É o que se chama de escolarização. O conceito que ganha espaço e uma nova dimensão no mundo da escrita é o de letramento. Não se…

participaram satisfatoriamente, e compreenderam as atividades realizadas. Através de vídeos e musiquinhas onde os educandos se sentiram atraídas e interessadas a aprender, mostrando sempre para eles o quanto é importante. Segundo Oliveira (1985, p. 74), o lúdico é: “(...) um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural. Estimula à crítica, a criatividade, a sociabilização, sendo, portanto reconhecidos como uma das atividades mais significativas pelo seu…

.................................................................................28 7 ALFABETIZAÇÃO LETRADA.............................................................................30 8 INTERVENÇÃO SOCIOESCOLAR: Novos métodos para alfabetizar.............33 8.1 ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE A INTERVENÇÃO................................37 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................40 REFÊRENCIAS......................

procura colocar em relevo as razões do sucesso e/ou do fracasso de cada um destes métodos: no primeiro capítulo está colocada uma definição de Alfabetização, que tem por finalidade esclarecer o que significa precisamente o ato de “alfabetizar” distinguindo-o do ato de “letrar”, visto que na prática trata-se de um equívoco frequente. Ainda no primeiro capítulo são apresentados os diversos métodos de alfabetização e suas características principais. Por uma razão didática, os métodos foram…

entre dois mundos: o lúdico e o real, que se trata aqui de uma aprendizagem significativa por meio deles. É importante ressaltar que, quando falamos em aprendizagem significativa, estamos falando de uma aprendizagem onde o aluno toma para si a vontade e a necessidade de aprender. Para tal, é necessário que se faça uma retrospectiva dos alunos, bem como propor situações. Dentro do contexto imaginário expressam muito de si e na aprendizagem constitui-se maneira indutiva, já que o lúdico e…