Letrar E Alfabetizar No Ludico

complexas. Letramento já é o ato de conhecer, ter idéias, criar alguma coisa, saber traduzir um texto, ou qualquer leitura; é ter conhecimentos dos gêneros dos textos. Letramento vai além de todas as nossas capacidades, letramento é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e a escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno! |Nome do texto-autor |Tipologia-gênero |Faixa…

alfabetizados. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas sim a reflexão e o uso da multiplicidade das funções da escrita. A Alfabetização é um processo complexo ligado à construção do conhecimento. Alfabetizar é um conceito amplo, portanto, torna-se fundamental compreender as várias concepções que o envolvem. O processo de alfabetização depende também das experiências prévias de cada alfabetizando, que acontecem antes mesmo da…

entende-se que o letramento nessa perspectiva focaliza não somente em quem tem conhecimento da escrita e leitura, mas a aquisição de uma norma escrita por uma sociedade. 1.5 Alfabetização e Letramento De acordo com Sousa (2007, p. 98) letrar significa: Inserir o aprendiz no mundo letrado, realizando atividades com diferentes usos da escrita na sociedade. Essa inclusão começa antes da alfabetização escolar, ou seja, inicia quando o aprendiz começa a se relacionar…

Estadual de Ensino que é atendida pelo governo do Estado, no município de Porto Belo SC. As turmas alvo da pesquisa serão os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, turmas de alfabetização (do 1° ao 3°ano). 5 2. TEMA Ao conhecer a importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem optou-se por dar ênfase aos contos de fadas , já que eles fazem parte da vida das crianças desde seus primeiros anos. Observa-se que é uma questão de cultura, toda criança encontra nesses…

com brincadeiras, pois, tem muitas responsabilidades mais importantes como, “cursos de informática, línguas, danças, esportes, etc.”. Sugere-se então, a importância de um resgate da real função social da escola enquanto espaço que re-significa o lúdico para humanizar a criança, permitindo a ela o direito de ter em contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pela prática lúdica. Corroborando este raciocínio, Resende e Fonseca (2009, p. 3) e…

influência na educação Brasileira. Compreende-se que hoje o grande desafio na alfabetização é “alfabetizar letrando”, não basta saber ler e escrever, é preciso compreender o que está lendo, tirar conclusões, aprender fazer uso da língua nas diversas práticas sociais de leitura e escrita. Assim, será abordado aqui alguns pressupostos básicos para a alfabetização como: o espaço e sala de aula, por que alfabetizar letrando, aspectos facilitadores na aprendizagem, métodos pedagógicos,…

realizada durante o curso de Pedagogia. Lúdico deve ser uma ferramenta de auxilio ao professor no processo ensino-aprendizagem e não pensar que irá atrapalhar na questão do uso das brincadeiras, buscar o laboratório de informática da escola para o processo ensino-aprendizagem também é valido, na socialização e trabalhar a pesquisa coletiva de algum tema escolhido pelo professor, à inclusão digital dos alunos nos dias atuais é interessante. Palavras-chave: Lúdico; Aprendizagem;…

O contato com a leitura deve ser desde muito cedo, pois é, muito importante para a formação da criança. Todos os aspectos da linguagem devem ser potencializados no trabalho educativo com os livros infantis, aspecto literário, aspecto prazerozo e lúdico. É preciso ter critério para escolher os textos a serem oportunizados à criança e o contato com pessoas e colegas que leem é fundamental para despertar o gosto pela leitura. O clima tem que ser favorável para dá oportunidade de expressar opniões e

Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista…

significavam e ser capaz de escrevê-los, repedindo um modelo mais ou menos padronizado, mesmo porque o que se escrevia era apenas um tipo de documento ou texto (CAGLIARI, 1998, p. 14). Na antiguidade não existiam vários métodos e formas de se alfabetizar uma pessoa. Havia apenas um modelo padronizado e mecânico de cópia e leitura. Com relação à forma em que as pessoas eram alfabetizadas nesse tempo Cagliari (1998, p. 15) afirma que, Na antiguidade, os alunos alfabetizavam-se…