Letrar E Alfabetizar No Ludico

Sistema de Escrita Alfabética, ele se envolve constantemente no seu dia-a-dia com situações de práticas de leitura e escrita, desenvolvendo conhecimentos sobre os textos que circulam na sociedade. Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado.…

. 16 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, demonstrar a importância da atividade lúdica na educação infantil. Podemos verificar que é por meio do lúdico que as crianças formam conceitos, selecionam ideias, estabelece relações lógicas, e assim se socializam. De acordo com Vygotsky (1984), o lúdico no desenvolvimento infantil atribui relevante papel ao ato de brincar, na constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando que a criança revela seu estado cognitivo,

Sistema de Escrita Alfabética, ele se envolve constantemente no seu dia-a-dia com situações de práticas de leitura e escrita, desenvolvendo conhecimentos sobre os textos que circulam na sociedade. Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado.…

conduzindo à solução de um retorno à alfabetização como processo autônomo, independente do letramento e anterior a ele. [...] o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja, ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado (SOARES, 2004, p.46). Para “alfabetizar letrando”, como cita Magda Soares, é necessário que o professor tenha conhecimento da realidade do seu aluno, podendo…

etiologia (causa) da deficiência intelectual. Inclui-se também nas deficiências mentais algumas síndromes como: •Sindrome de Down •Síndrome de Angelman •Síndrome de Rubinstein-Taybi •Síndrome de Lennox-Gastaut •Esclerose Tuberosa 2 - COMO LETRAR E ALFABETIZAR CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A história revela que a humanidade foi marcada pela diversidade humana e o tratamento dado aos indivíduos com deficiência era diretamente relacionado à estrutura social, política e cultural do…

Acadêmica: Ilza Helena Valgas Lima FINOM Município: Paracatu Encaminho à Coordenação da FINOM a Monografia do Curso de Pedagogia. Título da Monografia: A RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOS Tema: O lúdico na educação infantil Palavra-chave: ludicidade, jogos e brincadeiras, alfabetização. O presente trabalho monográfico intituladoA RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOSteve como…

Fichamento CARVALHO, Marlene.Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 6 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2009. Método característico de uma população analfabeta, poucas exigências sociais na leitura, soletração não prendia a atenção do aprendiz para os significados, muito menos formar leitores.Continua em uso no início do século XXI. Objetivo da soletração é ensinar a combinatória entre letras e sons.Leitura vista como segunda etapa.Partindo das letras, professor mostra que

à escrita, segundo Gordon Welles, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de produzir diferentes tipos de texto, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. Existem várias formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto diferente no aprendizado. Podemos dividi-las em duas grandes categorias: Métodos predominantes sintéticos e Métodos predominantes analíticos. Para que funcione de forma eficaz, o método deve ser…

deva-se considerar a multiplicidade de habilidade, comportamentos, conhecimentos, embora existam diferentes tipos e níveis de letramento dependendo da demanda do indivíduo e de seu meio no contexto social e cultural, se faz então necessário alfabetizar e letrar inseparavelmente, pois ambos são processos indissociáveis. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização. Leitura, Letramento, Escrita. Práticas Sociais. SUMÁRIO…

O Prazer em Aprender com o Lúdico. Adriane Cristina Carlini * Daiane Naumann ** Resumo O PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência é um Programa do Ministério da Educação, gerenciado pela CAPES, com objetivo de incentivar à formação de professores para a Educação Básica e elevação da qualidade da escola pública. O PIBID/Pedagogia da Universidade Regional de Blumenau (FURB),…