Letrar E Alfabetizar No Ludico

CONCEPÇAO SOCIAL DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO......................................................................... 24 2.1 UM NOVO CONCEITO: LETRAMENTO........................................ 27 2.2 O QUE É ALFABETIZAR LETRANDO?........................................ 29 2.3 COMO ALFABETIZAR LETRANDO?............................................ 30 3 ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÃO/AVALIAÇÃO/INFORMAÇÃO... 33 3.1 A RELAÇÃO SOCIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM...... 35…

alfabetização é uma atividade construtiva e criativa isto é deve fundamentar-se no valor que a leitura e a escrita tem na prática social. Um sujeito é considerado alfabetizado quando é capaz de construir novos conhecimentos acerca do que lhe foi proposto. Alfabetizar é o processo pelo qual se adquire o domínio das habilidades para ler e escrever, é aquele indivíduo que sabe ler e escrever. Nos dias de hoje, ser alfabetizado tem se revelado insuficiente. A preocupação com o analfabetismo…

época. O Brasil sempre carregou consigo um alto índice de analfabetismo no país. Com o surgimento da escola republicana, a escolarização passou a se preocupar com alfabetização, mediante ao lema “escolarizar para alfabetizar”. Até então, a historia da escola e a historia da alfabetização foram linhas sinuosas e difusas que, se em algum momento se uniam e se confundiam, logo adiante mantinham distancia, marcando cada uma…

Adriana Paula da Silva Orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade A ampliação do Ensino Fundamental de nove anos ainda gera polêmicas para muitas pessoas, entra em discussão como se alfabetizar crianças de apenas seis anos sendo que ainda são muito pequenos. Muitos se perguntam e as brincadeiras para onde irão? Será que essas crianças vão perder metade de sua infância, para ingressarem nos estudos ainda mais cedo? Com o Ensino…

alfabetização deverá ser feita sem que o lúdico seja deixado de lado, lembrando que neste momento a alfabetização não é a prioridade e sim a melhoria do ensino. Segundo Shudo (2008), o ensino de 9 anos deverá proporcionar a criança sua atuação sobre objetos, vivenciando situações que sejam significativas para ela e o ambiente escolar deverá ser um espaço que promova estas aprendizagens ,entende-se que com esta ampliação haja o aumento das possibilidades de alfabetizar e letrar as…

sete décadas, quem apenas escrevia o nome já foi considerado como alfabetizado, hoje não basta saber ler e escrever, é necessário cultivar e exercer as práticas sociais que usam a escrita, ou seja, letrar-se. Desta forma o letramento vem ganhando espaço nas discussões sobre alfabetização e alfabetizar letrando tem sido abordado por diversos autores em suas pesquisas, que significa ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita. Reflexões sobre a…

vivência do lúdico, pode ter várias funções: pedagógica, social e comunitária, ela oferecer a possibilidade de bons brinquedos e ao mesmo tempo, brinquedos de qualidade . Possibilitar que as crianças e jovens de famílias economicamente menos favorecidas possam fazer uso de brinquedos, é a função social .Favorecer como jogos em grupos, a aprender a respeitar as pessoas, a tentar compreendê-las, é a função comunitária. Uma Brinquedoteca pode ter diferentes finalidades no âmbito lúdico,…

ao valor sonoro das letras ou usar adequadamente as letras de seu nome, por exemplo) e nem sempre seguirá de modo linear essas etapas. É um modo inicial de conhecimento da língua escrita que incidirá no tempo de que a criança necessitará para alfabetizar-se. Atualmente as pesquisas revelam que a maior parte dos alunos provenientes de setores socioeconômicos carentes necessita de um mínimo de dois anos para concretizar uma alfabetização elementar. Ficando claro, dessa forma, que não…

RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo principal a reflexão sobre a importância do lúdico a relação que este tem como principal facilitador para o ensino da criança, e no sentido de mostrar o seu significado e da sua importância e o quanto ele é indispensável durante o aprender no desenvolvimento infantil. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica

que espaço é esse? ........................................... 32 ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................... 34 Alfabetizar(-se): que processo é esse? .............................................................. 34 A Alfabetização e/ou o Letramento: a leitura do mundo, a leitura das palavras – a escrita do/com/para o mundo, a escrita das palavras. .............. 37 4. ALFABETIZAR E LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIALOGANDO EXPERIÊNCIAS…