Letramento Substantivo 4º

das habilidades de leitura, escrita e cálculo, em direção ao letramento, para compreensão do ambiente natural e social, das artes, da cultura e dos valores que fundamentam a sociedade; * Séries finais do Ensino Fundamental: compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores que fundamentam a sociedade: consolidação da alfabetização e aprofundamento do letramento; * Ensino Médio: compreensão dos…

recomeçar, pois ela diz que Deus é bom e que através desse recomeço ela conheceu muita gente. Horário de observação: Entrada 19h00min Saída 21h30min Professor (a) supervisor (a): Claudia Estagiário (a): Maura Rosa Damasceno Turma/ turno: 2º, 3º, 4º e 5º Ano – Noite Data:03 /09/2013 Nº de alunos: 9 alunos A escola é um prédio ,sendo duas salas de Educação Jovens e Adultos do ensino fundamental, uma sala para os não alfabetizados e outra para aqueles que reconhecem textos e os…

-Pontuação e seus efeitos de sentido na construção do texto: ponto final, ponto de interrogação, exclamação, vírgula, travessão e o parágrafo. -Classe das palavras: substantivo, adjetivo, verbo e pronome. -Identificar os diferentes tipos de linguagem que as pessoas usam para se comunicarem uns com os outros. -Identificar o título, o tema e o autor do texto. -Identificar

concurso público, desde que a deficiência de que são portadores seja compatível com o efetivo desempenho das atribuições do cargo público. Consideram-se pessoas portadoras de deficiência aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas no art. 4º do Decreto Federal Nº 3.298/99. 4.2. A pessoa portadora de deficiência participará deste concurso público em igualdade de condições com os demais candidatos no que concerne ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação,…

| | |Fundamental.……………………...................................... |11 | |Atividade 8 – Observação da prática do docente do 4º ano do Ensino |12 | |Fundamental.……………………...................................... | | |Atividade 9 – Observação da prática

CARAPICUIBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Alfabetização e Letramento, sob orientação da Professora Orientadora Mª. Elizangela Zaborski Laurentino. SÃO PAULO / SP 2013 ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. FERNANDA MACHADO SANTOS DA…

ordenamente; Grandeza: maior – menor; A natureza: as árvores, plantas; Folclore; Higiene e Saúde; Percepções: olfativa, gustativa, tátil, auditiva e visual; Artes; Classificação – Formar agrupamento obedecendo a um determinado critério; Jogos de encaixe; 4º Bimestre: Reconhecer cores; Coordenação motora ampla e fina; Dobradura; Colagem; Recorte; Meios de transporte; Geometria: manipulação de sólidos. Exploração do bloco retangular – formas retangulares e retângulos; Higiene e Saúde;…

parcial; noutro momento a escrita ganha autonomia e finalmente é a fala que tenta simular a escrita, alcançando-a também parcialmente. Pode-se explicar de forma mais clara apontando para a necessidade de apoio na oralidade nas fases iniciais do letramento, a independência relativa no decorrer do processo, e a influência parcial que a escrita vai passar a ter no modo da pessoa se expressar oralmente. Nas crianças surdas essa forma de expressão está comprometida devido à incapacidade…

por terem recebido avaliações distintas no eixo da leitura. Os referenciais teóricos que orientam a análise das coletâneas textuais e das questões interpretativas dos livros didáticos são os do Círculo de Bakhtin e outros referentes à leitura e letramento. Palavras-chave Leitura situada, Gêneros do Discurso, Livros didáticos, Atitude Responsiva Ativa. iv ABSTRACT Reading is a very important part of the teaching of Portuguese language that has been accomplished, increasingly, through…

garantir um convívio social democrático com ênfase na compreensão e construção das regras, desenvolvendo nos alunos atitudes de respeito, cooperação e solidariedade. PARTICIPANTES: O presente plano será desenvolvido com os alunos dos quatro 4º ano desta unidade escolar, num total de 69 alunos. A maioria dos alunos é moradora do Jardim Paulista e Parque Jequitibás. A faixa etária dos alunos varia de 8 a 11 anos de idade. São crianças oriundas de famílias com nível…