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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM – IEL

CAMILA DALLA POZZA PEREIRA

A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL
II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE
LÍNGUA PORTUGUESA

CAMPINAS
2010

CAMILA DALLA POZZA PEREIRA

A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL
II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE
LÍNGUA PORTUGUESA

Monografia apresentada ao
Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), para obtenção do Título de Licenciada em Letras.
Orientadora: Profª. Drª. Roxane Helena Rodrigues Rojo

CAMPINAS
2010

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Dedico este trabalho de conclusão de curso aos meus queridos e amados pais,
Nivania e Edson, que me deram a vida e a oportunidade de ser quem eu sou e de chegar até aqui, através de grandes esforços e renúncias.

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Agradecimentos

Primeiramente agradeço imensamente à minha orientadora, Profª. Drª. Roxane
Helena Rodrigues Rojo, pela confiança, apoio, profissionalismo e amizade ao longo deste trabalho. Com ela descobri minha verdadeira vocação e encontrei meu caminho profissional. Foi uma honra trabalhar e estudar com ela. Espero que isso se repita.
Agradeço aos meus familiares pelo apoio e por me proporcionarem a rica experiência de cursar Licenciatura em Letras na Universidade Estadual de Campinas – sem eles, não teria chegado aqui.
Ao meu querido Rodrigo, pelo apoio, amor, amizade e compreensão neste momento tão importante em minha vida.
Aos meus amigos de faculdade pela amizade, pelas risadas e pelas conversas que tanto enriqueceram e alegraram este período. Agradeço especialmente à Cristiane,
Joana, Mayara, Natalia e Danilo e aos colegas de turma de orientação (Cláudia, Mariana,
Larissa, Talita, Fabiana, Katia e Fernanda) pela amizade e pelas contribuições dadas a este trabalho. Foi um prazer aprender com pessoas tão competentes e amigas. Também agradeço aos amigos e professores que compõem a banca de defesa deste trabalho, Heitor Gribl e
Fernanda Litron pela colaboração e