Letramento Substantivo 4º

sala de aula p conteúdo se passa de forma acelerada prejudicando o contato visual do aluno surdo com o termo, frase, texto etc. O tema proposto se dá pela necessidade de demonstrar por meio de literatura específica os problemas relacionados ao não letramento do aluno na forma escrita é preciso conscientizar, informar desde cedo sobre a escrita do português pelo surdo e que a linguística venha contribuir com o esclarecimento de professores, mas para isso é deve-se também ter uma formação…

de você que cumpre certo grau de letramento. Faça frases objetivas e períodos curtos. Nada de repetições de expressões nem de ideias, o que demonstra circularidade de informações. Ao usar siglas, especifique-as primeiramente. Evite jargões de área. Dê leveza ao seu texto. Faça dele uma palestra esclarecedora e bem organizada. 4º Seja econômico - O nome técnico disso é concisão. Ao terminar o rascunho, edite seu texto. Procure trocar orações longas por substantivos, adjetivos ou mesmo…

Coordenação Ensino de 1º ao 5º Ano Ano: 1º e 2ºAno Área de Conhecimento: Língua Portuguesa conteudo | capacidades | sugestões de atividades | observações | Março / Abril e Maio * Níveis de evolução da escrita. * Alfabetização e letramento( letras, silabas e palavras) * Nomes próprios * Leitura (gêneros textuais) | * Identificar informações relevantes para compreensão do texto. * Reconhecer relação entre imagem e o texto verbal, nas atribuições de…

PORTUGUESA (Livro: Porta Aberta – Letramento e Alfabetização Linguística) 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM Alfabeto, letra cursiva; Palavras com f e v; Vogais e consoantes Ordem alfabética Palavras com t, d e c, g Frases Palavras com p e b ( págs. 10 a 68) Letras maiúsculas e minúsculas; Palavras com gu e qu; Separação de sílabas de palavras em testos; Som nasal; Sílaba Palavras com mb, mb e n antes de consoantes; Estudo do s; Substantivos próprios; Palavras…

Projeto de apoio à Alfabetização e ao Letramento de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental Projeto elaborado por ____________________, sob a orientação da profª. ___________________, na Disciplina Estágio Supervisionado. Projeto de apoio à Alfabetização e ao Letramento de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental Tema: Ler e Escrever: práticas imprescindíveis para formar um aluno/ cidadão. Responsáveis: Diretores, Especialistas

| |>Classificação das palavras quanto ao número de silabas. | |>Substantivos (comuns, próprios, simples, composto, primitivo, derivado, coletivo, concreto e abstrato). | |>Encontro vocálico e sua classificação.

professor sempre faz a chamada dos alunos, por número e deu para perceber que todos os alunos sabem a sua numeração, não só isso como sabem o número dos seus colegas por serem poucos alunos. Na Aula foi trabalhado Português – Aula (Substantivo Próprio e Substantivo Comum), leitura oral do texto e auto- ditado. Observação – 2° ano (01/10/2012), 2º dia. Na sala o professor faz a chamada. Neste dia vieram 4 mulheres e 1 homem. Teve um ventilador que não estava pegando e nisso eu vi…

Famílias silábicas ( T a Z) ← Silabas complexa: lh, nh e ch ← Masculino e feminino ← Consoantes + r (br,cr,dr,fr,gr,pr,tr,vr) ← Consoantes + l (bl,cl,gl,fl,pl,tl) ← Destacar palavras estudadas no texto 4º BIMESTRE ← Substantivo próprio e comum (noção) ← Encontros Consonantais ← Silabas complexa: rr/ss ← Singular e plural ← Formação de palavras simples e complexas ← Produção de texto oral e escrito, coletivo e individual (…

Desde o final da década de 1990 (Soares, 1998), temos construído um expressivo consenso, entre os que pesquisam e ensinam no âmbito da alfabetização, sobre à necessidade de tratarmos como distintos, nos interligarmos os conteúdos de alfabetização e letramento. Dispomos, hoje, de bastante conversa sobre a necessidade de não só alfabetizar, mas também de letrar (isto é, ensinar a compreender e produzir textos escritos), já na etapa inicial de alfabetização. Percebe-se que a participação…

selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis) Gêneros textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura oral, silenciosa e compartilhada. Predições a partir de um texto formulando, fundamentando e verificando…