Educação
Ano: 1º e 2ºAno
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa conteudo | capacidades | sugestões de atividades | observações | Março / Abril e Maio * Níveis de evolução da escrita. * Alfabetização e letramento( letras, silabas e palavras) * Nomes próprios * Leitura (gêneros textuais) | * Identificar informações relevantes para compreensão do texto. * Reconhecer relação entre imagem e o texto verbal, nas atribuições de sentido do texto. * Escrever de modo legível mesmo trocando pares de letras com apenas um traço distingue mesmo não observando convenções ortográficas. | * Namoro com o livro * Roda de leitura( reconto) * Construção e leitura de crachá. * Escrita da rotina na lousa. * Exposição de cartazes em diversos gêneros. * Bingo de nomes diversos * Caça palavras de poemas parlendas, cançoes e etc… * Leitura de lista contextualizada no mesmo campo semântico. | * Escrever no caderno de auto-avaliação diariamente * O importante é garantir a aprendizagem e a formação humana, sendo através da avaliação processual e contínua, levando em conta a observação nas atividades desenvolvidas (coordenação motora, oralidade, interação e participação. * Avaliação paralela * Apoio pedagógico com alunos com dificuldades.Bibliografia * Matriz Referencial * Livros Escola Ativa * Projeto pintanguá |
Ano: 3º Ano
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa conteudo | capacidades | sugestões de atividades | observações | Março / Abril e Maio * Níveis de evolução da escrita; * Alfabetização e letramento( letras, sílabas e palavras); * Nomes próprios; * Leitura (gêneros textuais). | * Identificar informações relevantes para compreensão do texto; * Reconhecer relação entre imagem e o texto verbal, nas atribuições de sentido do texto; * Escrever de modo legível mesmo trocando pares de letras com apenas um