Letramento Substantivo 4º

|Horario de saída | |Pré-Escola |06:55 |8:00 às 8:30 |11:15 | |1º ano e 2º ano |06:55 |08:30 às 9:00 |11:15 | |4º e 5º ano |06:55 |9:00 às 9:15 |11:15 | Fonte: Da própria estagiária Conforme a a tabela 1 podemos perceber que o recreio dos alunos do ensino infantil

turma era mista em idade, sendo que o mais novo 16 anos e o mais velho 58 anos de idade. Todos conviviam bem, observando bem as aulas da professora com muita atenção. Pois alguns deles possuem muita dificuldade principalmente na alfabetização e letramento, e na alfabetização de matemática. Alguns deles moram próximos outros vem de piruá para a escola. O primeiro dia de estágio é sempre uma expectativa, grande conhecer a turma, o professor, saber se será bem recebido e tudo isso…

Figueiredo Bortolloto.RA 299553 Dayane Paula Thomaz. RA 305107 Franciela Matiuzzi Zigoski. RA 58155 Kenia Lucelia Dalla Costa Mendes. RA 328043 Maria de Lourdes da Silva. RA 314300 Micheli Chaves. RA 308330 Letramento e Alfabetização Desafio de aprendizagem da Disciplina de Letramento e Alfabetização e da Pedagogia do Curso de Pedagogia da Uniderp Interativa da Universidade Anhaguera-Uniderp. Sete Quedas – MS 2012 1 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA…

isso é imprescindível que o aluno domine a leitura do código. A leitura deve ser interessante e desafiadora, uma conquista capaz de dar autonomia e independência O ensino de Língua Portuguesa é visto fundamentalmente, como uma proposta para o letramento, isto é, uma proposta de desenvolvimento e aperfeiçoamento de práticas sociais de interação discursiva, oral e escrita. Nesta perspectiva, atividades de reflexão sobre a língua voltam-se para a análise da língua em uso, visando a…

TEMÁTICOS CONTEÚDOS Prática de Oralidade Prática de Leitura Prática de • Poemas. • Tirinhas. • Canções. Escrita Prática de Análise da Língua Currículo Referência de Língua Portuguesa 16 1º ANO/ ENSINO FUNDAMENTAL 4º BIMESTRE EXPECTATIVAS DEAPRENDIZAGEM • Participar de atividades em grupo expressando suas opiniões ou conhecimentos acerca do tema. • Descrever personagens, cenários e objetos com o sem ajuda. • Demonstrar conhecimento de estrutura…

turma era mista em idade, sendo que o mais novo 16 anos e o mais velho 58 anos de idade. Todos conviviam bem, observando bem as aulas da professora com muita atenção. Pois alguns deles possuem muita dificuldade principalmente na alfabetização e letramento, e na alfabetização de matemática. Alguns deles moram próximos outros vem de piruá para a escola. O primeiro dia de estágio é sempre uma expectativa, grande conhecer a turma, o professor, saber se será bem recebido e tudo isso…

DISCIPLINAS NORTEADORAS: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO. CURSO DE PEDAGOGIA ALUNOS: RA: Denize Moreira Rocha RA - 9748434065 Aline da Silva Augusto RA - 9573419223 Karlla Vivyane Almeida de Souza RA - 9508349957 Wendel Rodrigues dos Santos RA – 9910153533 Marcílio Jacem Santana

I. OBJETIVOS GERAIS: A língua portuguesa deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se no mundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão. Dessa forma, o aluno deve fazer uso da aprendizagem da leitura com entonação e pontuação adequadas, interpretando e compreendendo as informações contidas no texto. Assim,…

Educação Básica de Pernambuco: Análise Linguística, Oralidade, Leitura, Letramento Literário e Escrita. A cada um desses eixos relacionam-se as expectativas de aprendizagem descritas nos Parâmetros Curriculares com os seus respectivos conteúdos. Desta forma, o professor saberá exatamente como alinhar suas atividades com o proposto nesses Parâmetros. Com o propósito de ressaltar as especificidades dos eixos da Escrita e do Letramento Literário, esses dois eixos foram abordados em uma…

Constituição como causa de inelegibilidade (art. 14, § 4º). O ônus da prova da escolaridade é do candidato, partido ou coligação que requerer o registro da candidatura (art. 28, VII, da Resolução n.º 21.608/2004, do TSE). A ausência do comprovante de escolaridade poderá ser suprida por declaração de próprio punho, podendo o juiz, se for o caso, determinar a aferição, por outros meios, da condição de alfabetizado (art. 28, § 4º, da Resolução n.º 21.608/2004). …