Lerner Delia A

formação docente” brinca com as palavras, interlocutando com Lacan (1988) e Picasso – “Eu não procuro, acho”. O subprojeto do Curso de Pedagogia fundamenta-se na metodologia de formação de professores denominada “Dupla Conceitualização” (LERNER, 2012) usada em programas de formação de professores. Esta metodologia possibilita aos professores em processo de formação vivenciar leituras teóricas e práticas sobre o cotidiano numa relação dialética entre a teoria e a prática. A…

Catalina G. Rodrigues – Editora Porte. Alguns episódios dos DVD da turma Coricocó, também tratam do Tema Alimentação e Saúde. Projeto elaborado por Zélia em abril de 2009. BIBLIOGRAFIA Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, Delia Lerner, 128 págs. O poder dos projetos Novas Estratégias e soluções para a educação infantil, Judy Helm e outros, 175 págs Ed. Artmed. Projeto Alimentação, Higiene e Saúde. 2º semestre Matéria: Didática Duração: 60…

“planejamento”. Mas as crianças não aprendem no mesmo ritmo e, em poucas semanas, várias já não conseguem compreender as propostas de atividade que o professor faz. Para criar condições a fim de flexibilizar o tempo e a retomada dos conteúdos, a autora Delia Lerner sugere que se ponha em ação diferentes modalidades organizativas do ensino, que são: os projetos, as atividades habituais, as seqüências de atividades e as atividades independentes. Essas quatro diferentes modalidades…

onde ler determinados materiais torne-se imprescindível para o desenvolvimento das atividades que estão realizando ou – isto é igualmente importante -situações que produzam o prazer que é inerente ao contato com textos verdadeiros e valiosos. Delia Lerner

muitas leituras, do conhecimento de diversos autores, de vários setores da cultura escrita. Para dar sentido à leitura são necessários projetos que não acabem em um dia. É preciso dar sentido a leitura. (Nova Escola, setembro 2006 – Delia Lerner). Ler envolve entender e compreender um texto. É muito mais do que ser capaz de ler palavras corretamente em voz alta. O leitor tem que recorrer ao conhecimento acumulado em sua existência para dar sentido ao texto. Quando está…

todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessário para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos; (PCNS, 1997,P. 23). Referencias BRASIL.Parâmetros Curriculares Nacionais – Lingua Portuguesa.Brasilia MEC/SEF, 1997. LERNER, DÉLIA. LER e Escrever na escola: o real, o possível e o necessário – Porto Alegre: Artmed, 2002. Fonte pesquisadora: Revista Nova Escola Disponível em:…

Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. * JUNQUEIRA, Gabriel de Andrade Filho. Linguagens Geradoras. Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil. Vol. I, 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2006. CARDOSO, Beatriz (org.); LERNER, Delia; NOGUEIRA, Neide; PEREZ Tereza ― Capítulo III. In Ensinar: tarefa para profissionais. 1ª ed. Record, 2007. Entrevista - Ensinar: Tarefa para profissionais Ensinar: Tarefa para profissionais é fruto de um árduo trabalho. Ele…

estudo, realizam-se discussões acerca da leitura no processo de alfabetização, como um ato importante para as crianças. Em tais discussões, trazem-se estudos de autores como Pérez & Garcia (2001), Silva (1998), Leal e Melo (2006), Ferreiro (2009), Lerner (2002), Barbosa (2008), dentre outros. Em seguida, à luz das teorias enfatizadas, é realizada a análise de um questionário aplicado a duas professoras do 1º ano do 1º ciclo (alfabetização) da Prefeitura de Recife, cujo objetivo é…

Artes Médicas, 1994. DURANTE, Marta. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. LERNER, Délia. O ensino e o aprendizado escolar: argumentos contra uma falsa oposição. In: CASTORINA, José Antonio et alii. Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate. 4ª ed., São Paulo: Ática, 1997. MASSABNI,Vânia Galindo. Ciências e…

processo. 11ª ed. São Paulo, Cortez, 1996. 5. FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo, Cortez, 1985. 6. Guia de Orientações Metodológica Gerais – Programa de Formação de Professores Alfabetizadores – MEC, 2001. 7. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Ed. Artmed. 8. Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa – MEC,1997. 9. PERRENOUD, Philippe. A prática reflexiva no ofício de professor. Ed.…