A LEITURA EM SALA DE AULA

A LEITURA EM SALA DE AULA

A leitura representa uma atividade de grande importância para a vida de cada indivíduo. É através dela que podemos interagir e compreender o mundo a nossa volta e sua própria formação, realizar atividades que contribuem para o nosso crescimento e para agir ativa e criticamente na sociedade.
O tema Leitura em sala de aula, será uma linha de pesquisa que tratara das relações de idéias de diversos autores como:
Este trabalho teve como objetivo analisar as diversas faces das técnicas de leitura em uma turma de alunos de primeira série do ensino fundamental, de uma escola da rede publica do município de Iranduba. O trabalho traz algumas estratégias de leitura, razões para se ler e tipos de leitura
O ato de ler é uma atividade de apropriação de significados e atribuições de sentidos experienciada pelo leitor. A discussão sobre a prática da leitura na sala de aula tem se tornado cada vez mais freqüente na área da Educação. Durante muito tempo a prática da leitura no ambiente escolar estava associada especificamente à idéia de decodificação dos símbolos escritos (como já foi citado anteriormente), porém, com maior freqüência, tem-se considerado cada vez mais as diversas facetas.
Aprende-se a ler por meio de muitas leituras, do conhecimento de diversos autores, de vários setores da cultura escrita. Para dar sentido à leitura são necessários projetos que não acabem em um dia. É preciso dar sentido a leitura. (Nova Escola, setembro 2006 – Delia Lerner).
Ler envolve entender e compreender um texto. É muito mais do que ser capaz de ler palavras corretamente em voz alta. O leitor tem que recorrer ao conhecimento acumulado em sua existência para dar sentido ao texto. Quando está lendo, tem que acessar este conhecimento. Assim, a leitura é um processo interativo entre as palavras do texto e o conhecimento na cabeça do leitor. O leitor reconhece letras, palavras e estruturas lingüísticas no texto, durante a leitura. Então