Lerner Delia A

São Paulo: Unesp, 2002. a 8a série). São Paulo, 1981-1997. KOCH, Ingedore Villaça. O texto e a construção SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da lite- do sentido. São Paulo: Contexto, 2003. ratura. Coimbra: Almedina, 2000. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o pos- VAN DIJK, Teun A. Ideología. Barcelona: Gedisa, sível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. 1999. 43 Língua Portuguesa Currículo do Estado de São Paulo Quadro de…

pesquisa levou-nos a refletir sobre nossa prática em sala de aula, com alunos de 5ª a 8ª séries, e a percebermos que, se o aluno não entende a linguagem do texto matemático, não avança na sua estratégia cognitiva. Compreendemos, também, como nos expõem Lerner e Sadovsky (1996, p.90), que “estudar só faz sentido se for para ter uma melhor compreensão 108 das relações matemáticas, para ser capaz de entender uma situação problema e pôr em jogo as ferramentas adquiridas para…

essenciais à modernização (Rogers, 1962, 1976; Rogers e Shoemaker, 1973). Podem ensinar a literacia e outras capacidades e técnicas essenciais. Podem encorajar um «estado de espírito» favorável à modernidade (Lerner, 1958), especialmente a possibilidade de imaginar um modo de vida alternativo. Lerner descreveu os media inspirados no ocidente como «multiplicadores de mobilidade». Em terceiro lugar, a comunicação de massas pode ser vista como essencial ao desenvolvimento da unidade…

perceberam que a lógica básica do comportamento econômico é a mesma tanto na sociedade comercial quanto na socialista, o que fornece a solução. Mas BARONE, discípulo de PARETO, foi o primeiro a encontrá-la. Leia seus trabalhos intitulados "II Ministro delia Produzione nello Stato Collettivista", Giornale degli Economisti, 1908; tradução inglesa incluída no volume Collectivist Economic Planning, mencionado na nota precedente. Não é possível nem necessário fazer justiça ao grande…

perceberam que a lógica básica do comportamento econômico é a mesma tanto na sociedade comercial quanto na socialista, o que fornece a solução. Mas BARONE, discípulo de PARETO, foi o primeiro a encontrá-la. Leia seus trabalhos intitulados "II Ministro delia Produzione nello Stato Collettivista", Giornale degli Economisti, 1908; tradução inglesa incluída no volume Collectivist Economic Planning, mencionado na nota precedente. Não é possível nem necessário fazer justiça ao grande número de…

projetos didáticos, que se caracterizam por serem conjuntos de atividades envolvendo uma ou mais linguagens e possuem um produto final que será socializado para um público externo à sala de aula. Em geral, possuem duração de várias semanas. A isto, Delia Lerner acrescenta outra característica: para ela, os projetos, mais do que métodos, são formas de organizar o tempo de modo a articular propósitos didáticos e comunicativos, cuja função social torna as situações de aprendizagem mais…

Catarina M. Matemática com prazer. Piracicaba: Editora Unimep, 1995. Coleção Explorando o Ensino WALLE, John A. Van de. Matemática no Ensino Fundamental: Formação de Professores e Aplicação em sala de Aula. Porto Alegre: Artmed, 2009. ZUNINO, Delia Lerner. A Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Artmed, 1995. História da Matemática BOYER, C. B. História da Matemática. São Paulo: Edgar Blucher, 1974. EVES, Howard. Introdução à história da matemática. Campinas: Editora da…

alfabetização para crianças, jovens e adultos na concepção de alguns teóricos, como Emilia Ferreiro, Hermine Sinclair, Ana Maria Kaufman, Mirta Castedo, Ana Teberosky, Regina Scarpa, Liliana Tolchinsky Landsmann, Frank Smith, Alícia P. Pizani, Délia Lerner e Magaly M. de 123 Pimentel. O segundo e o terceiro módulos discutiam propostas de situações didáticas122 para o uso da língua escrita na alfabetização, comparando as práticas vivenciadas na infância pelas alfabetizadoras com outras…

Teresa; CAMPS, Anna ......................................................................... 157 IN S S M E EE S NP M EM EE P I M E E P S N E E M P I M M N- LER E ESCREVER E E P S I E E O REAL,SOINPOSSÍVEL E OP NECESSÁRIO E NA ESCOLA: 160 S N - LERNER, Délia ............................................................... EM PE PE IN SI M N E NP S N I N E M P I I SI S E E S S N P E I M S 163 EM - APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DOMCONHECIMENTOM COLL, César IN EE NP…

Portuguesa: ◗ DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (orgs.). Gêneros textuais & ensino. São Paulo: Parábola, 2010. 52 GERALDI, João Wanderley. Portos de passagem. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002. ◗ LERNER, Délia. Ler e escrever na escola : o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. ◗ ROJO, Roxane (org.). A prática de linguagem em sala de aula : praticando os PCNs. São Paulo: Educ; Campinas: Mercado de Letras, 2001. ◗ …