Ler Não é Copiar Escrever Não é Decifrar

Aires, a partir de 1974, como docente, iniciou seus trabalhos experimentais, que deram origem aos pressupostos teóricos sobre a Psicogênese do Sistema de Escrita, campo não estudado por seu mestre, que veio a tornar-se um marco na transformação do conceito de aprendizagem da escrita, pela criança. MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO.... Ela não criou um método de alfabetização, como ouvimos muitas escolas erroneamente , e sim, procurou observar como se realiza a construção da linguagem escrita…

síntese dos principais atos do Brasil para tentar amenizar a questão do analfabetismo. 4. Dê sua opinião: por que o homem necessita tanto da escrita? 5. Qual a importância do rabiscar e do desenho para a criança? 6. Como você define o que é ler e compreender? UNIDADE 2 PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise e faça um resumo sobre métodos de alfabetização. 2. O que você entendeu por…

alfabética não apenas de um modo funcional, mas entender e dominar as habilidades que envolvem estar alfabetizado é saber interpretar diversas situações problemas do dia-a-dia as quais seremos expostos ao longo de nossas vidas em diferentes contextos sociais.” A alfabetização e o letramento é muito importante, para que o individuo adquira uma educação verdadeira, e tenha plena participação social. É fundamental que seja uma educação com sentido e significado, e não apenas copiar…

entre si e formam um conjunto com significado. Tempo 150 Min. Atividade: (consigna da atividade) O início será feito leitura de palavras e frases para detectar as dificuldades dos alunos, usando letras móveis. Vamos escrever seu nome usando as letras móveis. Você pode consultar o alfabeto. Escolha na lista os nomes de frutas que poderiam fazer parte de uma deliciosa salada de frutas. Antes da escrita de cada palavra é preciso refletir sobre a…

ensinar a ler e a escrever, e o segredo da alfabetização é a leitura. Escrever é uma decorrência do conhecimento que se tem para ler. O professor não precisa se preocupar com o fato de seus alunos falarem errado no início, tampouco um aluno é falante de um dialeto não aceito como norma culta pela escola, não precisa abandonar seu dialeto para aprender a norma padrão. Dos cinco aos sete anos, a pré-escola é importante como escola e não como creche. Muda-se a Constituição do país,…

Duas das conseqüências mais importantes do construtivismo para a prática de sala de aula são respeitar a evolução de cada criança e compreender que um desempenho mais vagaroso não significa que ela seja menos inteligente ou dedicada do que as demais. Outra noção que se torna importante para o professor é que o aprendizado não é provocado pela escola, mas pela própria mente das crianças e, portanto, elas já chegam a seu primeiro dia de aula com uma bagagem de conhecimentos. É preciso…

ETAPA 1 Aula – tema: O que é alfabetização: método. Alfabetização, língua e preconceito. As muitas facetas da alfabetização. Língua escrita, sociedade e cultura. PASSO 1 Ler o capítulo: “As muitas facetas da alfabetização“ do PLT e discutir sobre os marcos históricos e características educacionais de cada época relativas à escolarização e alfabetização. PASSO 2 Ano/ época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40- Século XX - Final da segunda Guerra…

criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar” "Ler não é decifrar, escrever não é copiar" "Eles aprenderam a usar a internet sozinhos e rapidamente, sem instrução escolar nem paraescolar. Eles conhecem essa tecnologia melhor que os adultos — os alunos sabem mais do que seus mestres. Essa é uma situação de grande potencial educativo, porque o professor pode dizer: "Sobre isso eu não sei nada. Você me ensina?" A possibilidade de uma relação educativa…

INTRODUÇÃO Quando pensamos em alfabetização o que vem a nossa mente é o sistema de códigos que envolvem ler e escrever, sendo assim alfabetizar significa ensinar uma criança a decifrar estes referidos códigos que para ela se traduzirão em palavras. Porém quando pensamos em letramento, nos deparamos com algo maior, à interpretação e o entendimento daquilo que lemos. Hoje nas escolas a realidade que encontramos é a de se alfabetizar todas as crianças até os oito anos. A tarefa é difícil, pois

aprender algo sobre o processo de alfabetização. A respeito do assunto seguinte, o ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo depois revelaram o mundo e a seguir escreveram as palavras. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sócias da leitura e da escrita, assim o educando…