Letramento e Alfabetização

aula. É destacada também a importância do trabalho de leitura e escrita de textos no processo de alfabetização. De fato, não mais se admite pensar em alfabetização como simples aquisição de um código de tradução e produção de sinais gráficos. A literatura acadêmica tem respaldado uma mudança de enfoque no que se refere aos modos de ensinar a leitura e a escrita, recomendando uma integração, desde as fases iniciais, entre atividades de reflexão acerca do sistema de escrita alfabético e o contato intenso com a produção e leitura de textos diversificados. No entanto, a passagem entre o que se defende enquanto princípios e concepções e o fazer efetivo em sala de aula não ocorre de forma automática. A sala de aula é, portanto, o foco deste trabalho, que foi pensado a partir da crença de que é somente fazendo e refletindo sobre o que é feito lá que poderemos avançar nessa passagem. Primeiro relatório parcial: “Estár alfabetizado é poder ir alem do codigo escrito e apropriar- s da função social constituinte dos atos de ler e escrever, fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, ser capaz de ler um libro, uma revista, um jornal, ecrever uma carta, é poder no mundo da cultura da tela e das imagens e sons com os meios eletrônicos, conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico e não apenas “copiar” e “colar “. Enfim ser alfabetizado NÃO é ser capaz de juntar letras para formar sílabas ,juntar silábas para formar palavras e palavras para formar frases.

DEFINIÇÃO DE LER, ESCREVER E DECODIFICAR AUTONOMAMENTE. A leitura é muito importante na vida de qualquer ser humano, independente de série ou nível, sabe-se que ler não resume-se apenas em decifrar letras, palavras, frases e texto, mas atribuir-lhe um significado. Segundo Soares (2011 p.31) Ler: é um conjunto de habilidades e conhecimentos linguísticos e psicológicos, estendendo-se desde a habilidade de decodificar palavras escritas até a capacidade de compreender textos escritos: Ou…

01) QUAL A DIFERENÇA ENTRE LER E DECIFRAR? R: Pelo o que entendi, LER é o uso social da língua;é interagir selecionando o que desperta interesse, enquanto DECIFRAR seria o ato de "alfabetizar" tão somente, um ato mais mecânico. 02) POR QUE EMILIA FERRERO É UM EXPOENTE TÃO IMPORTANTE QUANDO SE FALA EM ALGABETIZAÇÃO? R: Ela tem como objetivo impactar os estudos sobre o letramento para as práticas alfabetizadoras " Ler não é decifrar, escrever não é copiar". 03) DE EXEMPLOS DE 03…

professor e aluno interagem nesse processo educacional ,desenvolvendo e aprendendo .Nessa visão ,o processo não visa ensinar diretamente o outro ,mas sim facilitar a aprendizagem . Metodologia de ensino e aprendizagem - A motivação parte do individuo para aprender ,quando o mesmo não demonstra esse interesse ao aprendizado o professor deve motivar ele através de alguma atividade para que desperte a motivação e o interesse dele . Formas de avaliação -A Avaliação do processo de…

CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2014/1 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): Maria Angélica Magalhães ATIVIDADE 6 Com base no que aprendemos na atividade anterior, na leitura do material das nossas aulas, principalmente sobre a pesquisa de Emília Ferreiro, e do texto abaixo, responda em aproximadamente 10 linhas: A criança deve aprender a ler antes de escrever? Por q A criança deve aprender a ler antes de…

alfabetizado é a forma de comunicação do homem na sua sociedade. Como cada pessoa tem sua própria definição e seu modo de se sentir como é estar alfabetizado. Sabemos que a Escola é uma instituição conservadora que produz a manutenção do seu produto - as ideologias permeantes. Então, vamos pensar juntos. O que estar alfabetizado? • Estar alfabetizado é poder ir além do código escrito. • Ser alfabetizado é fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano. • É ser capaz de ler um livro,…

LER é exercitar a alma, é coexistir com a história, é compreender que a leitura sobre o ser humano é a soma da humanidade. Somos começo, somos fim somos eternidade SIM! Quando criança, quem pode dizer, sem ler que não brincou de contos de fada ou faz de conta.Quem nunca imaginou um amigo imaginário ou mesmo se escondeu no armário. Já fui José, agora sou Mário; Quintana? Se um pedacinho de tinta cai no gosto da criança, uma linda gaivota carrega no bico Monteiro Lobato, Julio Verner,…

ajuda do outro, mas não basta apenas saber ler e escrever uma palavra ou frase, ser alfabetizado é interpretar aquilo que se está lendo, diferente de um tempo não muito distante, em que para ser alfabetizado era suficiente uma pessoa saber assinar o seu nome e conseguir ler instruções simples, por exemplo, unir as sílabas e formar palavras ou uma frase. Hoje, ler e escrever de forma mecânica não garante a uma pessoa interação completa com os diversos tipos de textos que circulam no meio…

alfabetização, grandes avanços aconteceram nos últimos anos. Pesquisas e teorias de Jean Piaget, Emília Ferreiro, Vigostsky, Paulo Freire e outros foram de extrema relevância e significado. Estas teorias muito contribuíram para a pratica pedagógica, principalmente para a alfabetização, cuja prática, há dezenas de anos não se alterava. Em meio a tantos anseios, dúvidas e questionamentos que acompanham o processo de alfabetização e percebemos que muitos educadores ainda vêem a…

significava aquilo que ainda hoje é ensinar o alfabeto. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever, ensinar a reconhecer os símbolos gráficos da linguagem verbal. A grande importância da alfabetização está diretamente ligada à libertação de uma pessoa, pois a partir do momento em que um sujeito aprende a decifrar o código alfabético e a, principalmente, entende-lo, de maneira que consiga interpretar o que lê, ele começa a se tornar o sujeito de sua própria história; a alfabetização dá…