Ler Não é Copiar Escrever Não é Decifrar

Emília Ferreiro Ler não é decifrar, escrever não é copiar. Nascida na Argentina em 1937, com 68 anos, Emília Ferreiro vive atualmente no México e trabalha no Departamento de Investigações Educativas – DIE do Centro de Investigações e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional do México. A história de Emília Ferreiro é entrecortada por desafios sociais e políticos, porém sua contribuição à educação é incontestável, especificamente na alfabetização. Formada em…

boa convivência na rede com educação respeitando as diferenças uns aos outros, saber dos direitos e deveres de cada um mantendo as relações sociais pacíficas não tem nada haver com aquelas regras de boas maneira de ser chique ou esnobe e sim netiqueta tem como intuito desenvolver um clima legal entre pessoas onde podem trocar idéias, vídeos não envolvendo quase nada de perigo e violência. SUMÁRIO 1. Introdução 2. Gramática e ortografia 3. Mensagem: conteúdos e imagens 4.…

participativa no processo de ensino aprendizagem, que interfira diretamente na realidade do aluno e na percepção dos conteúdos a serem aprendidos por ele. Mostrar que a leitura está ligada ao homem da mesma forma que a pele ao corpo, saber ler implica não somente em decifrar as palavras, os símbolos escritos, mas também compreender o significado das palavras. SUMÁRIO Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

o nível superior, ou ainda, até o momento em que respiramos, para Marisa Lajolo, ler não é decifrar como em jogo de adivinhações e sim ser capaz de atribuir ao texto um significado. Um leitor competente sabe selecionar, dentre os textos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a suas necessidades, conseguindo estabelecer as estratégias adequadas para abordar tais textos. O leitor competente é capaz de ler as entrelinhas, identificando, a partir do que está escrito, elementos…

das atividades essenciais durante todo o processo; ainda que os dados não sejam generalizáveis, são passíveis de comparação, pois, ao cruzar informações, o contexto investigado amplia-se. A descrição densa possibilita a apreensão de elementos necessários para a compreensão de um fato em uma dada cultura. Geertz (2008) ressalta, contudo, que essa compreensão é sempre uma interpretação do pesquisador e, nesse sentido, não é a realidade como tal, pois cada pesquisador fará a sua…

partir dele que milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. O mais preocupante é que para se alfabetizar usa-se métodos como o tradicional que engloba o analítico e sintético, e construtivista. A dúvida é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar, criar alunos capazes de construir seu próprio conhecimento, ser participante e crítico na sociedade. A alfabetização teria que partir do pressuposto de que alfabetizar não é apenas ensinar a ler e escrever através de um método que a…

da educação, preocupados em oferecer aos seus alunos ema educação séria, ética, crítica e democrática, pois o saber ler e escrever tornou-se uma capacidade indispensável para que o indivíduo se adapte e se integre ao meio social. Procuramos neste trabalho, discutir a evolução do conceito “Alfabetização”. As dificuldades encontradas tanto pelas crianças em aprender a ler e escrever quanto pelos professores em lhes ensinar tem sido presente ao longo da história. Apesar do lento…

leitura e da escrita abordando o tema alfabetização de uma maneira geral, visto que, a alfabetização é um tema abrangente e bastante discutido, principalmente pelos profissionais da educação, recebendo assim, atenção especial, pois a alfabetização não é apenas um aprendizado da leitura e da escrita e sim todo o contexto sócio-cultural, histórico e econômico, em que o sujeito está inserido. Muitas são as visões sobre o tema, seja ela de crianças ou de jovens e adultos. Muitos…

Grande-MS 2012 A ESCRITA E A LEITURA: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO SANTOS Ana Cristina Souza de Arruda dos 1 LIMA, Terezinha Bazé de2 RESUMO Acredito que todos nós sabemos que experiência não se adquire na faculdade, muito menos se compra. A experiência surge com a vida, vida familiar, estudantil e profissional, ou seja, é um conjunto de fatos, que nos leva a adquirir experiência. Sendo assim, neste capitulo de minha vida,…

passo 1 Relembrando como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o nosso desenvolvimento como alfabetizados como um…