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Ana Cristina Souza de Arruda dos SANTOS

A ESCRITA E A LEITURA:
REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO

Campo Grande – MS
2012

Ana Cristina Souza de Arruda dos SANTOS

A ESCRITA E A LEITURA:
REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO

Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso de pós-graduação lato sensu – Especialização em Coordenação Pedagógica da educação infantil e ensino fundamental. IESF – Instituto de Educação superior da Funlec, sob orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima.

Campo Grande-MS
2012
A ESCRITA E A LEITURA:
REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO

SANTOS Ana Cristina Souza de Arruda dos 1
LIMA, Terezinha Bazé de2

RESUMO

Acredito que todos nós sabemos que experiência não se adquire na faculdade, muito menos se compra. A experiência surge com a vida, vida familiar, estudantil e profissional, ou seja, é um conjunto de fatos, que nos leva a adquirir experiência. Sendo assim, neste capitulo de minha vida, neste exato momento estou adquirindo um pouco mais de experiência sobre o tema a escrita e a leitura: "Repensando a prática pedagógica de acordo com as orientações do letramento". Elaborar uma apreciação no sentido de avaliar e encontrar os meios de se fazer tal avaliação se tornar realidade, utilizando tais efeitos para melhorar o índice de conhecimento faz parte das questões e ponderações discutidas desde a promulgação da Lei das Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Repensando a Pedagogia de Acordo com as Orientações do Letramento, será o motivo deste trabalho de conclusão de curso.

Palavras-chave: Escrita e Leitura. Prática Pedagógica. Letramento.
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