plano emergencial

Observe o modelo proposto para o preenchimento:

CLASSE:
3º ANOS A,B E C Nº DE AULAS PREVISTA: MODALIDADE DIDÁTICA – LOCAL DO ATENDIMENTO: ATIV. PERMANENTE LISTA

1ª SEMANA:
Conteúdo:

Ditado diagnóstico. Análise de reflexão sobre o sistema de escrita.

Alfabeto.
Vogais.
Lista de
Frutas.

Alfabeto.
Letras móveis.

Dia

25/3
26/3

27/3

28/3
29/3 Procedimento:

Uso de letras móveis. Leitura (individual e coletiva). Atividades em folha avulsa.

Leitura coletiva e individual do alfabeto para memorização e fixação. Leitura dos nomes da lista para compor uma salada de frutas.

Construção das palavras com o alfabeto móvel. Reconhecer que as letras combinam entre si e formam um conjunto com significado. Tempo

150
Min.

Atividade: (consigna da atividade)
O início será feito leitura de palavras e frases para detectar as dificuldades dos alunos, usando letras móveis. Vamos escrever seu nome usando as letras móveis. Você pode consultar o alfabeto.

Escolha na lista os nomes de frutas que poderiam fazer parte de uma deliciosa salada de frutas.

Antes da escrita de cada palavra é preciso refletir sobre a escrita, pensar bem sobre a escrita, pensar bem como as letras devem ser usadas.

CLASSE:
3º ANOS A, B E C. Nº DE AULAS PREVISTA: MODALIDADE DIDÁTICA – LOCAL DO ATENDIMENTO: ATIV. PERMANENTE

2ª SEMANA:
Conteúdo:

Alfabeto.
Escrita do nome.

Alfabeto.
Lista de nomes.

Alfabeto.
Escrita do nome completo.

Análise de reflexão sobre o sistema de escrita.

Dia

01/4
02/4

03/4

04/4

05/4

Procedimento:

Uso de letras móveis para escrita do nome. Leitura do alfabeto coletivo e individual para escrita do nome.

Uso de letras móveis para escrita do nome. Leitura do alfabeto e escrita no