Lendas No Ensino Fundamental

Homero, e se estas duas obras teriam sido compostas pela mesma pessoa. Odisseia é um dos dois principais poemas épicos da Grécia Antiga, atribuídos a Homero . É, em parte, uma sequência da Ilíada, outra obra creditada ao autor, e é um poema fundamental ao cânone ocidental moderno, e, historicamente, é a segunda - a primeira sendo a própria Ilíada - obra existente da literatura ocidental. Assim como a Ilíada, o poema foi elaborado ao longo de séculos de tradição oral, tendo tido sua…

através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. 3. PROGRAMÁTICA/RECURSOS Em cada aula do projeto, serão propostas atividades visando resgatar a cultura popular através de: lendas, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras folclóricas, trava-línguas, advinhas e, matemática. Para…

FORMOSA DO RIO PRETO-BA 2013 DANIELA DA CUNHA OLIVEIRA Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado às disciplinas Organização do trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminários VI da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Prof.ª Sandra Rampazzo, Marilzete Steingle

PROJETO : HISTÓRIA DOS INDIOS E NEGROS NO BRASIL ( Para as séries iniciais do Ensino Fundamental I) Escola: Ano: Professora(s) Tema: Relação Índios e Brancos no Brasil Carga horária: Objetivos gerais (contemplando sua importância para a aprendizagem dos alunos) - Promover ações para o resgate da cultura e costumes dos povos indígenas Objetivos específicos -

Ensino de História deve considerar a história de vida do aluno, uma vez que somos seres históricos. Contudo o Ensino de História nas Séries Iniciais, nas palavras de Cruz (2003, p. 2). O estudo de História nas Series Iniciais deve partir da própria história de vida do aluno, avançando para o estudo da história local que deve ser apresentada como algo, vivo, vibrante, capaz de despertar paixão e colaborar para a compreensão do mundo. Ressalta-se a importância dos PCNS de

folclore como um conjunto de mitos, lendas, danças, músicas, festas e outras manifestações culturais que as pessoas passam de geração para geração. Dentre as características que possui é possível identificar os fatos folclóricos a partir do anonimato, já que todos os componentes folclóricos são de autoria desconhecida e de aceitação coletiva. O folclore é aprendido através da vivência e repassado através da língua falada – transmissão oral. Por exemplo, as lendas e os mitos são…

aprendizagem e conhecimento......................................................................................................................04 5- Apresentação das características inerentes de gêneros textuais: Conto, Fábula, História em Quadrinhos, Lenda e Poesia................................................................................................05 6- Duas atividades que envolvam a competência dos alunos, na linguagem, oral e escrita....07 7- A importância do trabalho com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Cachoeiro de Itapemirim/ES 2013 VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Produção Textual Interdisciplinar

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola Municipal Pe. José de Anchieta Rua Dom Pedro II, 239 - Vila Planalto - CEP 79009-420 Fone: (0xx67) 3314-3782/3314-3783 Autorização do Ensino Fundamental -Del.CME/MS n.1.567/2013 em.anchieta@semed.capital.ms.gov.br CAMPO GRANDE, ______/______/2014 ALUNO (A):_________________________________________________________________________ Nº_____ ____ ANO______

Justificativa: Como descreve na LDB sobre o ensino da História do Brasil temos que levar em conta as diferentes matrizes que fizeram e ainda fazem parte da história e da cultura do país, entre elas destacamos em nosso trabalho a cultura "indígena" que esta na Lei 11.645/2008 que destaca, "o ensino da cultura e história indígena". Os indígenas fazem parte da construção da identidade brasileira e influenciaram muito na nossa cultura e também no crescimento do país, mas muitas pessoas não…