Lendas No Ensino Fundamental

Literatura seja tão valorizada que chegue mesmo a ser tomada como sinal distintivo de cultura? (LAJOLO, 2005). 2 12/05/2015 Literatura na Educação Infantil Os bebês, meninos e crianças da pré-escola aprendem muito do essencial para a leitura antes de o ensino formal ter começado. Este conhecimento é adquirido através da experiência com a linguagem falada e com os livros (e outros materiais impressos). Sendo a linguagem escrita baseada na linguagem falada, a experiência das crianças…

típicos: a moqueca capixaba (ES), pão de queijo,feijão tropeiro(MG), feijoada, bolinho de bacalhau(RJ), virada a paulista,cuscuz,farofa,pizza(SP). O folclore brasileiro é muito rico e foi passado de geração a geração principalmente contos, lendas e cantigas. Os principais folclores da região sudeste são missa dos mortos, saci pererê, curupira, entre outros. O folclore da região sudeste do Brasil inclui dança, seres misteriosos e festas marcantes, tendo uma forte…

um elemento histórico na constituição da identidade do povo brasileiro. 2- Participantes: Alunos de 09 a 10 anos de idade do 4º ano do ensino fundamental. 3- Objetivos educacionais: Observar as manifestações culturais e artesanais do índio; Conhecer a história dos índios desde o Descobrimento do Brasil; Conhecer seus costumes, suas lendas, suas crenças; Saber como os índios influenciaram na cultura do povo brasileiro; Sensibilizar os alunos para as dificuldades…

originou do Latim). E se tratando de um país multicultural sabemos que diversas são as historias, lendas e mitos contadas desde os tempos mais antigos. Sendo assim vamos contar como surgiu à cidade de Glaucilândia-Mg. DESENVOLVIMENTO A população brasileira herdou dos povos indígenas a diversidade cultural e linguística. E se tratando de um país multicultural diversas são as historias, lendas e mitos contadas desde os tempos mais antigos. E se tem uma coisa que mineiro…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática e Práticas de Ensino sob orientação do professor Valparaíso de Goiás 2014 ESTAR ALFABETIZADO É... Estar alfabetizado é saber ler e escrever. Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas é conseguir ler, escrever e interpretar (Katia Azevedo). “O…

pesquisas, discussões em grupo, tudo aquilo que se tornar centro de interesse dos alunos, podendo aprofundar o estudo e o conhecimento a cada dia. Ao trabalhar com Projetos Escolares requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor, isso é fundamental para repensar as potencialidades de aprendizagem dos alunos e para a investigação de problemáticas que possam ser significativas. INTRODUCTION The proposal to work with projects is…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar Eixo temático: Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos iniciais do Ensino Fundamental:Reflexão e Pesquisa;Ensino da Língua Portuguesa;Ensino de Educação Física Escolar;Seminário VI – Professores: Sandra Rampazzo; Marilzete…

RAIMUNDO DO NASCIMENTO IDEALIZADORA DO PROJETO: -Esmênia Luzia da Silva Galves: Professora de Artes APOIO: - Direção, Orientação, Coordenação Pedagógica e Professores. ABRANGÊNCIA: - Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio. PERÍDO DE REALIZAÇÃO: - Pesquisa, estudos, montagem: durante o mês de agosto. - apresentação dos trabalhos: 27 de agosto de 2010 – período noturno. JUSTIFICATIVA O mês de agosto é…

Introdução O Tangran constitui-se de um quebra-cabeça geométrico muito divulgado e utilizado no ensino de matemática nas séries iniciais nos últimos 20 anos. Todavia, quando se trata de uma abordagem para as séries finais do ensino fundamental, pouco se tem proposto para o seu uso. Um trabalho desenvolvido por Mendes e Silva (1995) apresenta algumas possibilidades pedagógicas de uso do Tangran no ensino de geometria e frações. Trata-se de um material que pode ser usado em diferentes…

A avaliação da aprendizagem deve ser entendida como um dos aspectos do ensino pelo qual o professor estuda e interpreta os dados da aprendizagem e do seu próprio trabalho, um instrumento de acompanhamento e aperfeiçoamento do processo de aprendizagem do aluno, em como diagnosticar seus resultados e atribui-lhe o valor. O planejamento está associado á prática da avaliação mesmo que não sistematicamente todo professor faz uma avaliação do processo. Neste processo de planejar e avaliar os primeiros