Projeto folclore

diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. PÚBLICO - ALVO • Alunos do 6º ao 9º ano no período matutino e/ou vespertino. O projeto permite que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos, estimulando a integração e a pesquisa em várias fontes. OBJETIVOS • Valorizar as manifestações culturais; • Estimular a ampliar a linguagem oral; • Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades; • Estimular o ritmo, a criatividade e prazer em conhecer o folclore de nossa cidade. ESTRUTURA PROGRAMÁTICA/RECURSOS Serão propostas atividades visando resgatar a cultura popular através de: lendas, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras, trava-línguas, e advinhas. As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor e aluno. Os alunos pesquisarão manifestações da cultura popular brasileira, criarão desenhos que possam ilustrar os textos (parlendas, trava-línguas, contos) trabalhados em sala referentes ao tema. Para tanto, utilizaremos: - Pesquisa na internet e com familiares; - Jogos e brincadeiras; - Leitura e ordenação de textos; - Representação de cantigas e parlendas; - História legendada; - Quebra-cabeças sobre personagens das lendas e jogos da memória . METODOLOGIA Conversa e registro (sondagem dos conhecimentos prévios); - Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas,…

Projeto Folclore: Língua portuguesa, história e geografia. Mês de agosto. 1. INTRODUÇÃO A historia da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2.…

questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. 3. OBJETIVOS E PÚBLICO- ALVO: Valorizar as manifestações culturais; - Estimular a ampliar a linguagem oral; - Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades; - Estimular o ritmo, a criatividade e prazer pelas cantigas de roda. O projeto possibilita que os alunos do 3 ano realizem…

Conhecendo todos os mitos as crianças farão trabalhos ilustrativos sobre os mitos e suas curiosidades: a) Dobraduras b) Cartaz para a apresentação de cada personagem c) Desenhos d) Pintura e) Trabalho manual (saci na garrafinha) f) Exposição dos Trabalhos g) Livrinhos dos Mitos 7º ano do ensino fundamental Conhecer as seguintes lendas: 1. Saci-pererê 2. O Boitata 3. Iara 4. O Negrinho do Pastoreio ESTRATÉGIAS: 1º momento: Roda de conversa: ● levantamento do conhecimento prévio das…

experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. 3. PROGRAMÁTICA/RECURSOS Em cada aula do projeto, serão propostas atividades visando resgatar a cultura popular através de: lendas, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras folclóricas, trava-línguas, advinhas e, matemática. Para tanto, utilizaremos: Pesquisa no laboratório de informática e com familiares;…

a do nordeste, tendo em vista ser esta cultura aos quais se encontram inserida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ampliar e oferecer conhecimentos que enriqueçam e ampliem as brincadeiras de papéis sociais, possibilitando as expressividades nas brincadeiras, jogos e demais situações de interação propiciadas pela cultura folclórica; Participar de variadas situações de comunicação oral, proporcionados pela adivinhas, contos, parlendas, provérbios, etc., desenvolvendo a curiosidade,…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O FOLCLORE A Professora Luciene D. Daré Feriani desenvolveu uma sequência Didática para as aulas de Projeto de leitura sobre Folclore para as turmas do Fundamental I. JUSTIFICATIVA Folclore pode ser entendido como um conjunto de tradições, conhecimentos, crenças populares, lendas, provérbios, brinquedos, artesanatos, comidas, músicas, enfim, tudo que compõe a memória de um povo por gerações. Sendo assim, ele expressa o jeito especial de cada povo para…

populares, lendas, provérbios, brinquedos, artesanatos, comidas, músicas, enfim, tudo que compõe a memória de um povo por gerações. Sendo assim, ele expressa o jeito especial de cada povo para compreender os acontecimentos do cotidiano. Reconhecer a importância cultural do folclore, sobretudo, o folclore brasileiro, é fundamental para preservação do patrimônio cultural da nossa gente, visto que representa a forma particular que temos de entender o que acontece. Nesse sentido, a escola…

questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas, etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. 3. OBJETIVOS - Valorizar as manifestações culturais; - Estimular e ampliar linguagem oral; - Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades; - Estimular o ritmo, a criatividade e o prazer pelas cantigas de roda. 4. ESTRUTURA PROGRAMÁTICA/RECURSOS Em cada aula do projeto, serão…

levado para a Feira Cultural.Temas para estudo: • Lendas.• Trava-línguas.• Parlendas.• Cantigas de roda.• Brincadeiras folclóricas. LENDAS: Foi definido que uma vez por semana teria o cantinho da lenda, onde cada educando recebeu um livrinho com lendas folclóricas. Depois do momento de leitura (individual, silenciosa, seqüenciada e em voz alta), eles ilustravam a lenda trabalhada. Os educandos receberam um mapa do Brasil com as regiões divididas e aprenderam quais os estados…