Pedagogia

concepção gramsciana da escola, fazendo avançar o debate sobre os elementos que fundamentam uma visão socialista da educação, é relativamente recente. Desde o final dos anos sessenta, já vinham sendo divulgados entre nós alguns textos de Antonio Gramsci, entre os quais Os intelectuais e a organização da cultura. Esse trabalho, de grande importância para a reflexão sobre a educação e a escola, entretanto, só chamou a atenção dos intelectuais de esquerda nos anos oitenta, quando se fortaleceu o processo de redemocratização do país. Desde então, alguns educadores buscaram apresentar propostas que se contrapusessem, ou mesmo se antecipassem, às iniciativas reformistas de setores conservadores e tradicionais, dando-se início à pesquisa sobre a concepção socialista da educação, de Marx a Gramsci. Esse movimento intelectual, que consistiu numa busca de referências teóricas e históricas para orientar proposições políticas na direção de uma escola democrática, passou a exigir maior empenho numa nova pesquisa: compreender os fundamentos históricos e filosóficos da própria escola capitalista. Estabeleceu-se, assim, um estreito vínculo entre a investigação do conceito socialista da educação, o estudo das origens da escola capitalista e a formulação de propostas para democratizar o acesso à educação no Brasil. Nas campanhas em defesa da escola pública dos anos trinta, cinqüenta e sessenta, os setores progressistas empunharam a bandeira da “escola nova”,…

habitavam moradia precária e sem ventilação. Alimentavam-se basicamente de pão preto, batata e torta de farinha de milho. Nas aldeias raramente havia escolas, e a maior parte da população era analfabeta. No plantio e na colheita eram usados instrumentos agrícolas antigos, como o arado de madeira e a foice. Apenas em algumas grandes propriedades adotava-se uma tecnologia moderna, que permitia o aumento da população. Nas cidades, a vida não era muito diferente…

está ligada ao ato de condução ao saber, e de fato até hoje, a pedagogia tem a preocupação com os meios e maneiras de como levar a criança ao conhecimento; de como ensinar? O que ensinar? E também quando ensinar, e para quem ensinar. E a educação segundo Freire vem do latim EDUCARE e significa “extrair de dentro de si”, em decorrência disso, o alvo da aprendizagem está em proporcionar condições para que o indivíduo extraia o conhecimento de si próprio. A PEDAGOGIA MODERNA É UMA…

intelectuais que se opuseram á concepção burguesa. Os princípios de uma educação pública socialista foram enunciados por Marx (1818-1883) e Engels (1820-1845) e desenvolvidos entre outros, por Vladimir Ilich Lênin (1870-1924). Esses teóricos nunca realizaram uma sistematização da escola e de educação, mas suas idéias foram disseminadas em torno de seu seus trabalhos, de forma fragmentada, mas dentro de um contexto com criticidade nas relações sociais. Marx e Engels, em seu…

Decálogo da Escola Cidadã Tomando por base a proposta de Genuíno Bordignon (1989) de uma “escola pública única”, o autor faz uma pergunta: O que é uma escola cidadã? Essa escola seria popular, com um sistema único descentralizado. Partindo do pensamento de Rousseau que pensava em separar a escola da sociedade, Durkheim sustentava o contrário já Dewey propõe a síntese entre as duas posições formando cidadãos. Gramsci subscreve o objetivo de formar governantes no sentido de preparação…

alcóolatra, e espancava à ele e à sua mãe. Desde pequeno, com o decorrer do tempo seu pai saiu do trabalho e sua mãe teve de sustentar a casa, na verdade uma pequena cabana sem recursos, logo ele abandonou a família e morreu em uma fábrica de coma alcóolico. Ekatarina, a mãe de Stálin, já estava muito preocupada com a conduta de seu filho já que ele tinha o mau exemplo de seu pai, logo ela conseguiu uma bolsa de estudos para ele na Escola Ortodóxia de Gori, na Georgia. Ele por sua vez…

marxismo, as características centrais do modo de produção daquela época e o atual. Visualizando, a organização da sociedade dentro do ponto de vista do materialismo histórico. II-OBJETIVO Verificar através da teoria marxista, a ordenação da sociedade suas instituições e qual o papel da escola dentro do contexto de antagonismo de classes. Mostrando o seu processo histórico e a organização da sociedade contemporânea. III-Hobsbawm (era dos extremos na organização social…

Escola estadual Albert Einstein Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissional - EMIEP Karina Neris Marins REVOLUCÕES SOCIALISTAS Guarantã do norte – MT Abril de 2013 Escola estadual Albert Einstein Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissional - EMIEP Karina Neris Marins REVOLUCÕES SOCIALISTAS Trabalho apresentado como requisito de nota na disciplina de geografia orientado pela Arlete teza. Guarantã do norte – MT Abril de 2013 Introdução Após a segunda…

Índice 1 Realismo e Neo-realismo 1.1 Conceitos Realistas 1.2 Hans Morgenthau 1.3 John Herz 2 Liberalismo/ Pluralismo 2.1 Conceitos Liberais 2.2 Direito Internacional e Instituições 2.3 Os Quatorze pontos de Wilson 2.4 Funcionalismo 2.5 Interdependência 2.6 Falência do Estado 2.7 Neoliberalismo 3 Marxismo 3.1 Lênin 3.2 Teorias da Dependência 4 Referências AS TEORIAS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS As Teorias das Relações Internacionais…

Revolução Russa Império Russo – Novas correntes políticas na luta contra o absolutismo. Nas primeiras décadas do século XX, os governos da maioria dos países europeus adotaram regimes políticos liberais. O Império Russo, porém, ainda era governado por uma monarquia absolutista, sob o comando de um czar. Governos dos czares- O poder do czar não era limitado por instituições legais: ele comandava o governo segundo costumes e vínculos mantidos com a nobreza rural (latifundiários) e o…