Metodologia científica

METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ESCOLARES 2010 PROF. LENIR ANTONIO HANNECKER . Sertão RS, março de 2010 INTRODUÇÃO O presente documento é constituído de orientações sobre pesquisa, relatórios, modelos de correspondência, normas metodológicas para elaboração de trabalhos escolares e para relatório de estágio. O objetivo principal é oportunizar ao aluno o acesso a conteúdos que foram desenvolvidos durante a realização do módulo de Metodologia científica. Também objetiva servir de subsídio para a atividade profissional dos técnicos e auxiliar nas necessidades básicas do dia a dia. Estão presentes no trabalho, normatização e técnicas de elaboração de relatórios, conceitos de alguns documentos usuais, modelos de correspondência, projeto técnico e projeto de pesquisa. É importante que todos os alunos elaborem as atividades escolares pertinentes a qualquer disciplina ou curso obedecendo às normas estabelecidas neste documento. É oportuno lembrar que o sucesso profissional depende sempre da forma organizada como se realizam as atividades, e principalmente da qualidade do que realizamos, independentemente, muitas vezes, do tempo destinado para tal. Um abraço Fraterno a todos. Prof. Lenir Antonio Hannecker METODOLOGIA CIENTÍFICA A apresentação de trabalhos escolares não se restringe à orientação metodológica de apresentação

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA MARIA DE FATIMA BURGER BORDIN ESCOLA INCLUSIVA – UM DESAFIO PARA O INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS RIO DO SUL - SC Cuiabá - MT Outubro 2009 3 Ficha Catalográfica Bordin,Maria de Fátima Burger Concepções dos servidores Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC 42 Sobrenome, Nome do Orientador: Hannecker, Lenir Antônio Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus…

pela instalação do curso preparatório para o exame de admissão. A luta foi concretizada. Em 28 de março de 1963 com duas turmas de 1ª série, o novo ginásio ( ilustrado na figura 1) teve sua aula inaugural pelo professor Hipólito Kuntz, na época coordenador do Ensino Secundário, e o professor Santo Scaravelli foi designado o Diretor da Escola. Figura 1: Primeiro Ginásio. Fonte: Arquivo bandeirantes. Salientamos que Sertão uma das poucas localidades do Rio Grande do Sul a conseguir…

Grande do Sul Câmpus Sertão 7.2 Não serão aceitas propostas fora do prazo ou em desacordo com as exigências do Edital. 7.3 Os termos deste Edital somente poderão ser impugnados, mediante manifestação formal e fundamentada, apresentada à Coordenação Geral de Pesquisa e Inovação do Câmpus Sertão, em até três dias úteis após a sua publicação. 7.4 A qualquer tempo, o presente Edital poderá ser retificado, revogado ou anulado, no todo ou em parte, seja por decisão unilateral do IFRS Câmpus…

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…