Leitura Reflexão

O PAPEL DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO Andreiza Gomes Lisboa1 Michele de Andrade Cardoso1 Sâmia Darcila Barros de Carvalho Maria do Perpétuo Socorro Bandeira Morais INTRODUÇÃO O artigo surge a partir de nossa experiência como estagiárias com alunos do 2° ano do Ensino Fundamental em uma escola no centro de Manaus. Ao procurarmos estimular o contato das crianças com livros como forma de iniciação à leitura, compreendemos que a criança só construirá…

ENSINO DA FILOSOFIA ‘DEVE CONDUZIR’? Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar da crítica…

LEITURA, ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO E SÍNTESE TEXTUAL (LEITURA) INTRODUÇÃO Os maiores obstáculos do estudo e da aprendizagem, em ciência e filosofia, estão diretamente relacionados com a correspondente dificuldade que o estudante encontra na exata compreensão dos textos teóricos. Habituados à abordagem de textos literários, os estudantes, ao se defrontarem com textos científicos ou filosóficos, encontram dificuldades logo julgadas insuperáveis e que reforçam uma atitude de desânimo e…

que é Estudos Gramaticais e o subtítulo Língua: usos e reflexão, nos quais sugerem um trabalho com a estrutura da língua que considera a importância da reflexão e não somente se dedica à memorização descontextualizada. O livro é divido em sete unidades nas quais são sempre trabalhados um gênero, textos, interpretação dos textos (englobando compreensão inicial, construção do texto e linguagem do texto, estudos gramaticais, ampliação de leitura (subtítulos: Outras linguagens e Outros…

.............................................................................................................. 81 Leitura Complementar .................................................................................................... 83 Reflexão .......................................................................................................................... 84 Leituras…

abertos e flexíveis, podendo ser adaptados à realidade de cada região. Estamos certos de que os Parâmetros serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito seu e, afinal, um dever do Estado. Paulo Renato Souza Ministro da…

abertos e flexíveis, podendo ser adaptados à realidade de cada região. Estamos certos de que os Parâmetros serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito seu e, afinal, um dever do Estado. Paulo Renato Souza Ministro da…

com um mosaico de imagens de crianças de unidades da Rede Municipal. O material apresentado a seguir foi organizado em duas partes. Na primeira, o assunto é a metodologia de formação. Sua leitura permitirá conhecer cinco aspectos da metodologia desenvolvida nesse trabalho: o plane- Boa Leitura! Prefeito de São Paulo Gilberto Kassab Secretário Municipal de Educação Alexandre Alves Schneider Secretária Adjunta de Educação Célia Regina Guidon Falótico Diretora de…

apóia-se sobre o meu interlocutor. A palavra é o território comum do locutor e do interlocutor”. (Bakhtin, 1995, p.113). Refletir sobre formação de professores, especialmente sobre a formação de professores de Língua Portuguesa, implica fazer uma leitura crítica das relações entre Educação e Linguagem. Educação entendida aqui como prática social e histórica concreta – prática educacional – forma de discurso pedagógico, que se exprime mediante ações concretas que comportam um…

1ª, 2ª e 3ª semana Somente leitura, reflexão e síntese para estudo *Não precisa entregar Quantidade: Nenhum Quantidade: Nenhum CICLO 2 Interatividade(s) (Ferramenta – Fórum) Atividade(s) (Ferramenta – Portfólio) PROBLEMATIZAÇÃO QUIZ Prática Quantidade: nenhuma 4ª e 7ª semana Quantidade: 02 (duas) Valor: 0,5 cada 5ª e 6ª semana Somente leitura, reflexão e síntese para estudo *Não precisa entregar