Leitura Producao Textual Respostas

ATPS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Serviço Social Tiago Barreto de Alencar RA: 374333 Ande Luiz dos Santos Dutra RA: 386179 Camila Jamily Freitas Lavor RA: 387340 Andrey RA:

o conteúdo dos gêneros textuais a experiência e a seguir buscar desenvolver competências relativas a leitura e, compreensão textual (Poema),bem como,aprimorar oralidade através de sons e letras. Objetivo=Aprimorar a oralidade desenvolver o entendimento de gênero textual . Conhecer e reconhecer sons e letras,decodificar(decifrar)e interpretar imagens através da linguagem oral. Permitir que construíssem na noção de tempo. Favorecer a socialização. Conteúdo=Gênero Textual poema ou…

[pic] LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO MÓDULO 1 CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO TEXTUAL Maria Aparecida Araújo e Silva Maria José Motta Viana Olga Julieta da Fonseca 1º sem./2012 Comunicação: fatores de textualidade e condições de produção textual 1 ATIVIDADE DIAGNÓSTICA - IMPORTÂNCIA DA LEITURA Assista aos filmes que selecionamos para você. 1. Agora elabore um texto em que você relate uma experiência sua em uma situação em…

Leitura e Produção de Textos Concepção de Leitura: de acordo com Koch, é compreendida como atividade da captação das ideias do autor, desprovida das experiências e os conhecimentos do leitor. Nesse sentido, o foco de atenção é o autor. Estratégias de Leitura: é entendida como técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. Leitura Produção de Sentidos: produção do sentido

Amorim- Cidelândia. 2. Justificativa Considerando que a leitura é uma ferramenta indispensável na vida acadêmica em todos os níveis de escolaridade, na vida profissional e na sociedade em geral, constata-se que sem o domínio pleno da mesma tem-se comprometido o exercício da cidadania. Ao abordar o tema de leitura e interpretação, nos deparamos com sérios problemas no sistema de ensino, pois as escolas, na maioria das…

 Podemos afirmar que a função da coerência e da coesão, em uma produção textual, respectivamente são: Resposta Selecionada: d. a primeira é responsável pela harmonia entre as partes do texto e a assonância dos contextos de comunicação, enquanto a segunda é responsável pela ligação das frases, mais encarregada pela microestrutura do texto. Respostas: a. a segunda é responsável pelo contexto de comunicação e a ligação entre os parágrafos, enquanto a primeira é responsável pela…

de aula. Trata-se de um estudo que se interessa por questões que envolvem o ensino de português, partindo de uma concepção dialógica de linguagem, segundo a qual o sujeito e a linguagem são constitutivos e a sala de aula se apresenta como local de produção de linguagem e dos sujeitos que nela se interagem. Adotando orientações de pesquisa qualitativa e considerando que a pesquisa elege como objeto de estudos interações de sala de aula voltadas para questões de escrita, trabalhamos na…

CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Etapa 1 Concepção de leitura De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, p.29): entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma…

links, a leitura deve ser considerada: I. Não sequencial e não linear, permitindo ao internauta acessar outros textos, por meio de links que o fazem interagir com outras mensagens, num novo espaço – o ciberespaço. II. Uma atividade que abre uma enorme gama de possibilidades e de novos potenciais interpretativos, a partir da lógica dos hiperlinks. III. Sequencial e planificada, pois a tela do computador impede que o leitor construa uma leitura significativa.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Relatório de Estágio Supervisionado As práticas de leitura na sala de aula (ECSP) Nome: Valesca Vale Cunha Matrícula: 100200053 Professor: José Antônio de Oliveira Resende Data: 03/09/2013 ÍNDICE Introdução...........................................................................................pág. 03 Relatos de uma observação......................