Leitura Literária A Mediação Escolar

EDUCAÇÃO GEOVANA DOS SANTOS OLIVEIRA MARQUES CAMARGO RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2011 ARTICULAÇÕES ENTRE A LITERATURA E OS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS: CONHECIMENTOS, SIGNIFICAÇÕES E EXPRESSÕES NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR. Por: GEOVANA DOS SANTOS OLIVEIRA MARQUES CAMARGO Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE…

Leitura e alfabetização Reading and literacy Dilza Coco* Cláudia Maria Mendes Gontijo** * Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. E-mail: dilzacoco@gmail.com ** Doutora em Educação pela FE/UNICAMP. Professora do DLCE/CE/UFES. Integrante da linha de Educação e Linguagens do Programa de Pós-Graduação em Educação, UFES. E-mail: clammg@terra.com.br Resumo Este artigo, parte de uma pesquisa mais ampla, discute as práticas de…

passado não muito distante, a literatura era utilizada simplesmente com o objetivo de manipulação mecânica do livro, sem a preocupação de mostrar para o aluno a riqueza contida nele, Neste contexto, era muito difícil estimular o aluno a ter gosto pela leitura e respeito pelo livro. A seguir, serão apresentadas as principais idéias contidas no texto ‘’ LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO INFANTIL: Um Grande Encontro’’, onde será possível compreender a importância da literatura infantil e da…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ZÉLIA DE ARAÚJO LIMA LEITURA: “O DESPERTAR PARA O CONHECIMENTO” Guaíba 2006 ZÉLIA DE ARAÚJO LIMA LEITURA: “O DESPERTAR PARA O CONHECIMENTO” Trabalho de Conclusão de curso desenvolvido para a obtenção de grau para Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literatura Portuguesa Universidade …

discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos educadores de como aperfeiçoar suas práticas de ensino, voltadas especialmente às temáticas de leitura e escrita integrantes ao ensino médio e assim auxiliar nestes que são uns dos principais entraves a uma prática educativa de qualidade. Tal discussão funda-se nas orientações curriculares (PCNS 2000) em detrimento de uma concepção…

TÓPICOS DE REFLEXÃO SOCIAL SOBRE A LEITURA Resumo: O exercício de ler não se confina necessariamente em si próprio, desterro solitário na sua individualidade. Acto intrinsecamente criador, o sentido pleno da leitura é também social: envolve o outro. As práticas de leitura podem, então, desempenhar para leitores e mesmo para não-leitores um papel fundamental no seu sentido de posicionamento identitário e no seu sistema de relações. Perspectivando a leitura enquanto dado social…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Sete Lagoas 2014 GABRIELE MARTINS DOS PASSOS COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia

A leitura, o leitor e a escola... Algumas considerações sobre a literatura infantil __________________________________________________________ Flávia Brito Dias (Colégio Medianeira) Deisily de Quadros (UFPR/Faculdades Santa Cruz/ Colégio Medianeira) Resumo: Em meio às novas tecnologias, ao crescente interesse pela televisão, aos pais que por falta de tempo não leem ou contam histórias para os seus filhos, aos professores que não são leitores e não são preparados para trabalhar com…

Sequência Didática Círculos de leitura de "Reinações de Narizinho" Introdução Compartilhar a leitura de uma obra, trocar impressões sobre seu enredo, construir significados comuns e defender pontos de vista divergentes são algumas das práticas que contribuem para a formação de uma comunidade de leitores. É também consenso entre os educadores que é tarefa fundamental da escola criar situações de contato frequente e sistemático com textos literários de qualidade, em especial as obras clássicas

possível desenvolver o gosto da leitura pelos alunos, que muitas vezes se mostram desmotivado quanto à leitura de obras literárias. Portanto a intenção desse projeto é também verificar a eficácia do método recepcional, pois este parte do que o aluno já conhece, ou seja, daquilo que aluno tem contato, e rompe com o Horizonte de expectativas dos mesmos, ampliando suas leituras, que geralmente estão desvinculadas a leitura literária. Será desenvolvida uma seqüência de leitura, partiremos de…