Leitura Hipertextual

interativas que visam à aprendizagem ou à aplicação de conhecimentos da química e do meio ambiente. No entanto, algumas críticas e uma ressalva ainda poderiam ser feitas. Esses programas não possuem textos estruturados de forma hipertextual, o que possibilitaria uma leitura em ordem ditada pelo leitor. Além disso, embora a solução para os problemas neles propostos seja debatida em aula, os programas não contêm algum tipo de atividade de conclusão para os dados recolhidos durante as…

informação, armazená-la, tratá-la automaticamente, transportá-la até que possa colocar a disposição do usuário, misturando diversas funções, executando uma grande velocidade. Dentre essas funções temos a "memória" que são os suportes de gravação e leitura automática. A transmissão de informações digitais que pode ser feita por todas as vias de comunicação imagináveis, podendo viajar diretamente em forma digital. A interfaces, podemos chamar assim os aparatos matérias que…

forma personalizada onde o usuário tem uma varias possibilidades de clicar e acessar de forma personalizada o conteúdo desejado. Segundo Longhi (2000, p. 30), o hipertexto é um tipo de texto digital, com as seguintes características: “a escrita e a leitura não-seqüencial, a interatividade possibilitada pelo meio digital e a existência de elos de ligação (links) – textuais ou não”. “Hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, gráficos, ou…

fonte pela Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Paraná  Ícones de Aprendizagem Os ícones são elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual. Atenção: indica pontos de maior relevância no texto Saiba mais: remete o tema para outras fontes de pesquisa: livros, periódicos (jornais e revistas), artigos, reportagens, músicas e endereços eletrônicos.…

hábitos de leitura já enraizados na sociedade, insere novos constructos aos projetos de editoração dos livros e faz surgir novos perfis de leitores. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa teórica seguindo uma metodologia em três etapas, voltada para estudos em design: compreensão (identificação do problema, objetivos e justificativas da pesquisa, elaboração de um plano de trabalho com cronograma de atividades, estrutura prévia do que será abordado e indicações de possíveis…

disseminação da Internet, surge o hipertexto, que é um documento eletrônico composto de unidades textuais interconectadas que formam uma rede de estrutura não linear, por meio de links nos quais o leitor vai criando suas próprias opções e trajetórias de leitura. Como o nome já diz, hiper significa posição superior, intensidade ou excesso. Pode-se afirmar, então, que o hipertexto vai além do texto, oferece algo mais, uma vez que se pratica em um suporte dinâmico como o…

hipertexto operacional 1962 - 1975 “precursor” dos computadores pessoais e do trabalho cooperativo inovações:        mouse múltiplas janelas na tela correio eletrônico processador de textos sistema de ajuda teleconferência ligações e nós hipertextuais Nelson - o termo HIPERTEXTO      Projeto XANADU - iniciado em 1965 HIPERTEXTO: “escrita não sequencial” criação de uma biblioteca eletrônica distribuída global no formato hipermídia: Docuverse continha a…

(2002, p. 07), o professor é aquele que vai orientar o aluno a descobrir novos significados para si mesmo ao incentivar o trabalho com problemáticas que fazem sentido naquele contexto e que possam despertar o prazer da descoberta, da escrita, da leitura do pensamento do outro e do desenvolvimento de projetos colaborativos. Moran (1999, p 08), por outro lado, destaca a questão do gerenciamento emocional no processo de aprendizagem. Segundo ele, o processo é lento e exige, além infra-estrutura e

aprendizagem. Essas mudanças paradigmáticas devem-se à necessidade de uma renovação diante de novos perfis de sujeitos a serem preparados para o mercado de trabalho, novos métodos de pensamento, novas ferramentas, menos lineares e mais hipermidiáticas ou hipertextuais, focalizando um novo caminho para a aprendizagem, com ênfase não mais no produto, e sim no processo. (Patrícia Alejandra Behar, 2005). Muitos dos alunos que interagem no convívio educacional não dispõem constantemente da…

curso on line, um determinado aluno da Universidade Federal do Pará (UFPA) afirmou: “eu escolheria um curso em que minhas possíveis dificuldades e as respostas a minha curiosidade fossem previstas e antecipadas em hipertextos que tornassem minha leitura mais gratificante e a aprendizagem mais integrada”. O depoimento deste aluno mostra a grande responsabilidade que o professor tem não só na preparação de material para cursos dessa modalidade, mas também na maneira de interagir…