Leitura Hipertextual

Ler hipertextos – em CD-ROM ou navegando por páginas da internet – e produzir material hipertextual permite que os alunos tenham uma primeira experiência de aproximação a essa inteligência coletiva, em que se valoriza o aprender a ser. A mesma abordagem defendida pela Pedagogia Progressista Libertadora em que se valoriza o saber intrínseco onde

ou arquivo. Apresentamos o arquivo e-Book com o conceito de livro digital ou livro eletr‚nico. Posteriormente, avaliamos os e-Books e os comparamos aos livros impressos, de tal forma que, a partir das pesquisas, procuramos um padr„o de formato de leitura mais utilizado: encontramos o PDF. Apresentamos as fun…€es do PDF, como um formato padr„o, que possui a qualifica…„o de ISO 32000. Identificamos assim o motivo que o faz ser t„o utilizado para visualiza…„o de arquivos e-Books, isto •, o…

interpretação que podem facilitar a compreensão ou dificultar/alterar percepções da realidade. Os educadores precisam encontrar novas formas de educar, serem pesquisadores dispostos a desafios, que busquem formas diversificadas e renovadas de leitura e compreensão de suas realidades a fim de buscar a transformação da mesma, dentro de uma visão crítica, criativa, inovadora e capaz de diálogo. Construindo e produzindo conhecimentos, o educador proporciona instrumentos e espaços…

estruturas hipertextuais. Intertexto entre os filmes Espartalhões e 300. Intertextualidade na charge A charge tem conquistado muitos leitores e, diversas vezes, é utilizada como material de apoio didático. Um dos aspectos interessantes em seu uso como objeto de ensino é o fato de condensar informações em processos intertextuais que obrigam o interlocutor a conhecer acontecimentos atualizados para que consiga realizar as inferências adequadas e construir sentidos. Esse trabalho de…

Lévy http://www.scielo.br/pdf/pci/v18n4/10.pdf [b] A inteligência coletiva Celso Samir Guielcer de For http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/viewFile/336/290 [c] Isa Maria Freire A utopia planetária de Pierre Lévy: uma leitura hipertextual d’a inteligência coletiva http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/340/147 [d] Rogério da Costa Por um novo conceito de comunidade: redes sociais, comunidades pessoais, inteligência coletiva…

e levam para casa, trocando idéias e comunicando-se melhor com seus pais. A escola, atualmente, é o segundo lar para as crianças, pois passam muito tempo nesse local; a Educomunicação deve ocorrer, trabalhada pelos professores com atividades de leituras críticas, midiáticas e com a própria mensagem que o aluno produz, sendo oferecida a ele a oportunidade de aprender e de expressar-se com maior destreza no que pensa e sente sobre o que está ocorrendo em sua volta. Além disso, não basta…

códigos construídos por esse sistema binário (padronizado com os numerais 0 e 1) que os computadores realizam o processamento de dados, sendo que cada bit corresponde a um dígito dessas sequências. Sem eles, não seria possível nem sequer realizar a leitura dessas informações. ENIAC (Electrical Numerical Integrator and Computer) Não se pode falar do início da internet sem abordar o primeiro computador digital eletrônico, criado em 1946 por cientistas norte-americanos. O ENIAC…

informações pertinentes de maneira organizada e, no momento apropriado, promova a interiorização de conceitos construídos”. Inserir determinada tecnologia na EaD não constitui em si uma revolução metodológica, mas reconfigura o campo do possível. A leitura de um texto não linear (hipertexto) na tela do computador está baseada em indexações, conexões entre idéias e conceitos articulados por meio de links (nós e ligações) que conectam informações representadas em diferentes…

preferência por leituras pela internet e de e-books, já que o computador é o local onde eles passam a maior parte do tempo. Com isso se identificam mais com o leitor virtual. A seguir uma descrição dos vários tipos de leitores. O Leitor Contemplativo (Meditativo) o leitor contemplativo ou meditativo desprende de aptidões singulares, ele não precisa do auxílio do outro. Sua leitura é isolada, silenciosa e paulatina, pois depende dele a seqüência de sua leitura. Ser responsável pela…

trabalha-se com um sentido dado pelos clichês e outro sentido que estabelece relação direta com os produtos que estão sendo anunciados. A partir dos estudos sobre ambiguidade de Mari (1991), assume-se esse recurso linguístico como sendo a bifurcação de leituras que conduzem a dimensões referenciais distintas. Para aprofundar a discussão sobre a ambiguidade, por um viés discursivo, os estudos 2 de Haroche (1992) serão apresentados. A perspectiva teórica aqui adotada é, portanto, de uma…