Leitura Ensino Medio

Perfil do Ensino Médio Este questionário é composto por 25 questões de múltiplas escolhas, fora realizado no 3º ano do ensino médio, a um total de 30 alunos, onde cada aluno assinalou apenas uma alternativa de cada questão. Relatório Este questionário fora aplicado na 3ª Série do Ensino Médio, na aula da professora de português, Cássia. Na Escola Estadual Profª Leonor Guimarães. A professora ausentou-se, a meu pedido, pois teria perguntas a qual os alunos não poderiam sentir-se…

alfabetizada o sistema era tradicional, a professora escrevia os padrões silábicos, nós os repetíamos, ela nos tomava a lição que possuía palavras com os padrões estudados. Lembro que, até a terceira série, minha leitura era arrastada e eu tinha vergonha de ler em público, pois queria fazer aquela leitura corrida e não conseguia. Lembro apenas que fiz a 1ª série de forma cansada, não que eu não aprendi coisas novas, mas tornou-se enfadonha a repetição de algumas atividades. Esse fato…

meio de concursos públicos futuros. Projeto nº2 No dia 19 de março de 2015, Educadores do município iniciaram a formação do projeto: ‘Entre na Roda: leitura da escola e na comunidade’, que abrange cerca de 300 cidades em todo o País e a rede municipal de ensino de Manaus é uma das mais novas a ser inserida na ferramenta pedagógica de incentivo a leitura. A formação acontece na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM) da Semed, Avenida Maceió, zona Centro-Sul. O…

facebookShare on myspaceShare on googleShare on twitter Mais leitura Era uma vez Dom Casmurro! Um exemplo prodigioso e uma ideia muito simples para o incentivo da leitura vindos de um grupo de alunos, ex-alunos, pais e professores de um colégio paulistano por Carolina Araújo Garroux* A concepção da criação de uma agremiação em um colégio, à qual foi dado o nome Clube da Leitura, veio da necessidade de fomentar o hábito da leitura como uma das melhores atividades a…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o problema da leitura e escrita no Brasil. Nas últimas décadas houve um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia e ora na linguística. Diante disso, há de se discutir os processos de leitura e de escrita na escola sob diferentes perspectivas, pois os processos de ensino e aprendizagem se dão de modo produtivo, dinâmico, dialógico e, principalmente, que acontecem em todos os

constituição do Referencial Curricular de Rondônia. Como elemento metodológico para a coleta e análise de dados, optou-se por revisão bibliografia, análise das provas do ENEM e visitas a unidades escolares públicas e particulares que ofereçam o ensino médio para aplicação de questionários semiestruturados a professores de Química. Com a analise das provas de 15 edições do ENEM verificou-se em todas as edições a Química Ambiental está presente em mais de 40% das questões. Em relação a…

presente estudo aborda, primeiramente, questões referentes às aulas de literatura no Ensino Médio. A seguir, abordagens do insólito como proposta de trabalho em sala de aula na análise do romance A varanda do Frangipani, do escritor moçambicano Mia Couto. Pretende-se, nessa perspectiva, desenvolver aulas mais dinâmicas e motivadoras, além de divulgar a literatura africana, tão pouco trabalhada no Ensino Médio. Palavras-chave: literatura africana, sala de aula, Mia Couto. ABSTRACT:…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 LITERATURA NO ENSINO MÉDIO 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO A prática do ensino da Literatura é um ao quais vários teóricos vêm discutindo há muito tempo, em uma perspectiva de ensinar estratégias que aprimorem o ensino da Literatura e de propor livros que despertem o interesse dos alunos pela leitura, sendo que está ainda não atingiu um estado ideal, visto que pessoas com nível superior leem pouco ou

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO VITÓRIA DA CONQUISTA – BA DEZEMBRO DE 2013 KATILENE DE SOUZA LEITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Intrumentação para o Ensino de Física I como pré-requisito ao Curso de licenciatura em Física, sob aorientação do prof. Dr. Wagner josé. VITORIA DA CONQUISTA–BA DEZEMBRO 2013. SUMÁRIO 1.0 – IDENTIFICAÇÁO DOCAMPODESTÁGIO 1.1 - A ESTRUTURA DA…