Literatura Africana em Sala de aula

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Revista Semioses | Rio de Janeiro | Vol. 01 | N. 07 | Agosto de 2010 | Semestral

Literatura africana em sala de aula: abordagens do insólito no romance A varanda do Frangipani, de Mia Couto1
Eduardo Pereira Machado2
RESUMO: O presente estudo aborda, primeiramente, questões referentes às aulas de literatura no Ensino Médio. A seguir, abordagens do insólito como proposta de trabalho em sala de aula na análise do romance A varanda do Frangipani, do escritor moçambicano Mia Couto. Pretende-se, nessa perspectiva, desenvolver aulas mais dinâmicas e motivadoras, além de divulgar a literatura africana, tão pouco trabalhada no Ensino Médio.
Palavras-chave: literatura africana, sala de aula, Mia Couto.
ABSTRACT: This study first analyzes issues related to literature classes in high school. Then, it observes approaches of the unusual used as classroom activities in the analysis of the novel Frangipani’s balcony, written by the Mozambican writer Mia
Couto. It is intended, in this perspective, besides developing more dynamic and motivating lessons, also disclosing the African literature, barely worked in high school.
Keywords: African literature, classroom, Mia Couto.

1 Trabalho desenvolvido para a disciplina “Literaturas: expressão identitária e intertexto”, sob orientação da Prof. Dr. Regina da Costa da Silveira, durante o Curso de Mestrado em Letras do UniRitter (2007).
2 Mestre em Letras (UniRitter) e Aluno especial do Programa de Pós-graduação em Letras, nível Doutorado, da UFRGS.

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UNISUAM | Centro Universitário Augusto Motta

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