Leitura Em Geral

PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARFOR – TURMA V DISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA O PROCESSO DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL GARANHUNS 2014 O PROCESSO DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da Universidade de Pernambuco – UPE Campus Garanhuns, como requisito para a…

Leitura Ler significa conhecer,interpretar. Ler também significa distinguir os elementos mais importantes. Os textos são uma fonte inesgotável de idéias,não basta ler,é preciso saber ler. Importância A leitura amplia os conhecimentos,através dela podemos obter informações básicas ou específicas. A leitura tem dois objetivos: meio eficaz de aprofundamento dos estudos ou aquisição de cultura geral. Há três espécies de leitura:

TRABALHODisciplina: Ciência Política e Teoria Geral do Estado. T1 – 1° Bimestre/2014 Curso: Direito Professor: Cláudia Helena da Cruz Temas: Mídia, Política e Poder Objetivos Despertar a reflexão crítica relacionando a teoria a temas atuais. Bibliografia (que deve ser utilizada para a realização da atividade) DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de Teoria Geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2012. Descrição da Atividade 1º) Realizar leitura da bibliografia…

LEITURA E EXPRESSÃO ESCRITA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado, atuei na

O ESTUDANTE E A LEITURA Compilação e adaptação: xxxxxxxxxxxxxxxxx Ler significa conhecer, interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos é obtida através da leitura, que possibilita não só a ampliação, como também o aprofundamento do saber em determinado campo cultural ou científico. Ler significa também eleger, escolher, ou seja, “distinguir os elementos mais importantes daqueles que não o são e, depois, optar pelos mais representativos e mais sugestivos” (SALVADOR,…

PORTUGUÊS – 11ºANO PROPOSTA DE TRABALHO SOBRE OS MAIAS DE EÇA DE QUEIRÓS - Os trabalhos de 1 a 18 têm por base a leitura integral de Os Maias de Eça de Queirós e a leitura analítica do episódio sorteado. Posteriormente, as conclusões da leitura analítica devem ser expostas oralmente, com recurso a um suporte escrito/audiovisual; - numa leitura interativa do texto, deve ser escolhido um pequeno excerto do capítulo para análise da linguagem e estilo da prosa queirosiana; - Deve

................................... 6 Introdução Na obra “O que é leitura”,a autora Maria Helena Martins dá ênfase na importância da leitura desde cedo,para que assim possamos desenvolver nossa capacidade intelectual,conhecimento e evolução da leitura. Capítulo I: Falando em leitura Leitura não está apenas relacionada a palavras, mas também a sons, imagens, gestos e situações.Ler não é apenas pegar um

PLANO DE AULA 1 CONTEÚDOS: Leitura; interpretação; escrita TEMA/SUBTEMA: Como surgiu a festa junina? OBJETIVOS GERAIS: Trabalhar com o tema de São João, para que as crianças desenvolvam o prazer pela leitura, apreciando as histórias e compreendendo o que foi abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir o prazer na leitura; Compreender como surgiu a festa junina; Desenvolver a capacidade de interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor, tesoura, papel

aprendizagem no domínio da leitura. Estudo de caso – Escola 27 de Março” baseou-se nos seguintes objectivos gerais: reconhecer e compreender os motivos das dificuldades de leitura nos alunos da 7ª Classe e propor estratégias metodológicas para o ensino da Língua Portuguesa nos alunos da 7ª Classe com dificuldades de Leitura. Bem como nos objectivos específicos tais como: sugerir métodos que motivem os professores de Língua Portuguesa a dedicarem mais tempo no processo de ensino da…

O Trabalho Acadêmico: orientações gerais para estudo na universidade 2. OBRA EM FICHAMENTO: SEVERINO, Antônio Joaquim. O Trabalho Acadêmico: orientações Gerais para estudo na universidade. In:______, Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2007. p.49 – 74. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO Aprofundar os estudos sobre a Metodologia do Trabalho científico, a partir de tais categorias: Leitura e documentação; Diretrizes para a leitura; Análise e interpretação…