Leitura Em Geral

PROJETO LEITURA TEMPO DE LER Minha preocupação estava voltada para a participação familiar, comecei a me questionar o que poderia fazer para que meus alunos tivessem contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, afinal se ele lê, mas em casa não há esta realidade, a leitura pode ser vista como obrigação só da escola. PROJETO DE LEITURA TEMA: O despertar

Arlete da Silva Barbosa Denise Andrade Martins O incentivo aos alunos da 3ª série do ensino fundamental à prática da leitura Projeto de Pesquisa apresentado às disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa I, e Prática de Ensino de Literatura I da Universidade Federal de Rondônia, como requisito avaliativo das disciplinas

Aluna: Data: 11/04/2014 Referência bibliográfica: MARTINS, Maria Helena. O que é leitura 19.ed.São Paulo: Brasiliense, 2006. - - (Coleção Primeiros Passos) O QUE É LEITURA? Desde, os nossos primeiros contatos com o mundo, percebemos o calor e o aconchego de um berço diferentemente das mesmas sensações provocadas pelos braços carinhosos que nos enlaçam. [...] O…

OUTUBRO – 2013 SÃO PAULO/SP SUMÁRIO 1. Introdução...............................................................................................................................3 2.Objetivo geral...........................................................................................................................3 3. Objetivos específicos..............................................................................................................3 4. Justificativa..............

01 9. Pediatra 01 10. Diretora 01 Funcionários de Apoio: 1. Três secretários 2. Duas recepcionistas 3. Cinco copeiros 4. Seis auxiliares de enfermagem 5. Um auxiliar de almoxarifado 6. Seis auxiliares de limpeza (terceirizados). 5. Planejamento Geral Anualmente são aplicados questionários para o levantamento de dados e informações para o diagnóstico. O planejamento é realizado com as professoras, orientadas pelas coordenadoras e pela psicóloga do CEDEI. O objetivo do mesmo é…

Concepção de leitura e apontamentos Cada vez mais torna-se difícil formar bons leitores nas escolas brasileiras essa dificuldade existe por que ainda há uma carência de métodos eficazes para auxiliar os professores. É preciso entender a leitura não somente como ato de decifrar as palavras, mas sim como atividade de captar a idéia e interpretar o que foi exposto pelo autor assim como entender seus objetivos na elaboração do texto. Quão maiores os recursos, sejam materiais ou pessoais…

organizacionais e sociais diferentes (riscos). Consciência moral e crítica Juízo de certo e errado; justo e injusto... Não engolir tudo o que se ouve e lê. Não falar e escrever tudo o que dá na telha . Visão sistêmica, capacidade de ver o todo. Conhecimentos gerais. Atualidades Interdisciplinaridade Vontade e dedicação 2.1.3. A construção do conhecimento Conhecimento é construído: é mais construção que instrução. Instrução: adquirir o conhecimento que vem de fora; somos objetos.…

ESCOLA MUNICIPAL CIDADE SATÉLITE SÃO LUIZ PROFESSORA ESP. LILIA GOMES DE OLIVEIRA SANTOS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO Aparecida de Goiânia 2015 LILIA GOMES DE OLIVEIRA SANTOS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA E ACOMPANHAMENTO PEDAGOGICO O projeto “Interagindo as Disciplinas de Forma Lúdica: Brincando também se Aprende” foi idealizado pela coordenadora do Programa…

Disciplina Teoria Geral da Administração Curso CST em Gestão da Tecnologia da Informação Docente Profª Me. Beatriz Selan Data 28/07/2013 ROTEIRO DE ESTUDOS Prezado (a) aluno (a) Seja bem vindo (a)! Esse roteiro de estudos tem o objetivo de direcionar o seu olhar para todos os links disponibilizados no portal acadêmico e seus estudos ao longo do semestre. Assim, inicialmente, sugerimos os seguintes passos: 1º) Confira toda semana o Quadro de avisos: Nele temos…

pedagógico. NOME DO PROJETO: MUNDO DA LEITURA PÚBLICO ALVO: 2º ANO – Ensino Fundamental de nove anos. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em varias formas. Foi observado em nossa escola (escola escolhida para o desenvolvimento da analise da temática) que no segundo ano muitas das crianças apresentam grandes dificuldades com a leitura. Justifica este projeto…