Leitura Em Crise Na Escola Marisa Lajolo

étnico-raciais (LAJOLO, 1998), seja de seu pensamento sobre a educação e a pedagogia (MACHADO, 1993; LAJOLO, 2000, entre outros). No que se refere às questões educacionais e pedagógicas, a produção literária infantil de Monteiro Lobato4, sobretudo, o Sítio do Pica-Pau Amarelo é considerado por diversos autores como um "projeto literário e pedagógico sob medida para o Brasil" (LAJOLO, 2000, p. 60). Isto está relacionado ao contexto histórico do autor e pelas necessidades que se 3 …

Nilda Farias PARINTINS 2013 A Deus, que nos mantem firme em nossa caminhada. À família da Escola Estadual São José Operário, que nos receberam fraternamente para que pudéssemos realizar este trabalho e que contribuíram de forma significativa para nossa formação. Aos alunos, nosso agradecimento a toda expressão de carinho recebido.

Nilda Farias PARINTINS 2013 A Deus, que nos mantem firme em nossa caminhada. À família da Escola Estadual São José Operário, que nos receberam fraternamente para que pudéssemos realizar este trabalho e que contribuíram de forma significativa para nossa formação. Aos alunos, nosso agradecimento a toda expressão de carinho recebido.

isso, a palavra literária ganha forma, movimento e condensa dentro de si inúmeros significados; faz voos estranhos e singulares cuja compreensão prolonga-se a cada olhar. Como uma borboleta que não se deixa pegar facilmente; necessita-se de uma leitura atenta à palavra literária- à forma do voo, a fim de apreendê-la. A forma do voo varia de um movimento rítmico circular, mais metafórico - a poesia- a um movimento mais voltado à seqüência, metonímico - a prosa. Esta em linhas…

Sistema de Ensino Presencial Conectado letras denise dos santos antunes ferreira A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EXTRAESCOLAR: O seu reflexo na sala de aula Teresópolis 2011 Denise dos santos antunes ferreira A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EXTRAESCOLAR: O seu reflexo na sala de aula Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a…

carmencp@universia.com.br O presente trabalho objetiva discutir o processo de escolarização da leitura literária e a sua relação com os livros didáticos, incluindo-se nessa discussão, a articulação que tais livros promovem ou não entre fragmentos de textos, obras integrais de literatura e paradidáticos. Buscaremos referencial teórico em Brandão & Micheletti(org.),(2001), Chartier(2001),Chervel(1990), Lajolo(2001),Roxo(2000), Soares(1999), Zilberman(1993), PCN’S de Língua…

difundiram mais rapidamente pela Inglaterra. (LAJOLO e ZILBERMAN, 2007) Desde então, a literatura infantil passa por diversas fases e abrangendo conteúdos diversificados de cada época e de cada sociedade. Durante muito tempo, a literatura infantil foi encarada como uma produção cultural inferior, pois tinha o papel de transmitir os valores e comportamentos vigentes na sociedade para as crianças dentro das escolas onde eram realizadas as leituras desses, assim como relatam Palo e…

16º Congresso Brasileiro de Leitura/ VII Encontro sobre Mídia, Educação e Leitura Leitura, leitor e livro na revista Época no período de 2000 a 2005 Érica Rodrigues (Universidade Federal do Paraná)1 Diante da indiscutível importância social da leitura, este é um assunto que motiva discussões não apenas em ambientes acadêmicos, mas que está presente na sociedade e meios de comunicação, de maneira geral. A revista Época, por exemplo, em sua edição do dia 03/04/2006, trouxe uma…

estão contidas as relações entre escola, professores, alunos e demais participantes desse processo, elementos indispensáveis dessa realidade. O presente trabalho, relatório resultante do estágio de observação, um primeiro momento de uma imersão na práxis, foi realizado em escolas do ensino público do município de Sinop-MT, com o propósito de averiguar informações a respeito da realidade do ensino em nossa cidade. Foram observados dados e informações junto a Escola Estadual Professora…

domínio e fluência em língua portuguesa; a quem serve?; e, para quê e por quê? - O conhecimento e domínio da língua portuguesa são proporcionais a condição financeira? – Boa família (Boa educação, disponibilidade de livros, hábito de leitura, tem muita cultura). - Escola pública: curso mais fraco; currículo mais afrouxado (empobrecido); foco nas bases. - Língua dos ricos melhor, os pobres devem se esforçar para alcança-la. A língua: uma produção social Localizada no tempo e…