Legalidade Da Formação De Professores Da Educação Infantil

Local: Carla Carneiro Centro Associado: Ponta Grossa PONTA GROSSA 2013 SUMÁRIO 2.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA. 6 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA EQUIPE PEDAGÓGICA. 7 08 7 2.3 DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO E PROFESSORES; 7 4.ESTRUTURA FÍSICA 12 5.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 13 ESTRATEGIAS DE AÇÃO 17 04 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com base nos estudos realizados durante esta…

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE MARÍLIA BESSA PEREIRA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORO- RN 2013 MARÍLIA BESSA PEREIRA PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia…

escola--------------------------------------------------------06 Etapa 4 Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB 9394/96), Artg.62 – ---------07 Conclusão-------------------------------------------------------------------------------------------------09 Referências Bibliográficas------------------------------------------------------------------------------10 INTRODUÇÃO Com este trabalho pretendemos demonstrar que a Educação…

aprovação, a autora dirigiu-se a Secretária de educação em posse dos documentos necessários, ocasião na qual sua nomeação foi indeferida, sob o argumento de que a mesma não possuía habilitação especifica em Educação Infantil. Ocorre excelência que a autora está apta a exercer a função de professora, pois a mesma informa que o Curso de licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores em diversas áreas, entre elas, a Educação Infantil. DOS FUNDAMENTOS: A autora tem direito de

Introdução O presente trabalho tem por finalidade fazer uma abordagem da estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Propõe uma reflexão sobre a ampliação do ensino fundamental de 9 anos que tem fundamentação legal na lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006, enfatizando as vantagens e desvantagens. Apresenta a organização auxiliar da escola – Projeto: “Parceiros da Amanhã” Contém um mapa conceitual sobre o ensino fundamental de 9 anos. Finaliza com uma…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR JOSETE SALES DA SILVA MARTA RUBIA OLIVEIRA DA SILVA O PERFIL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DAS UMEIS NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM. Santarém 2014 JOSETE SALES DA SILVA MARTA RUBIA OLIVEIRA DA SILVA O PERFIL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DAS UMEIS NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao colegiado do Curso de …

Atividade: Metodologia do Ensino Médio (Normal) e Educação Profissional. 1. “De acordo com a Lei no. 9394/96, em seu artigo 62, a formação docente para educação básica pode acontecer em...”: . (I) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. (II) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação

psicomotricidade/movimento se reflete nas práticas pedagógicas de professores de educação infantil, que trabalham com crianças de 4 a 6 anos, em instituições públicas e privadas de Assis/SP. Para tanto, foram levantados e analisados artigos publicados pela Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), no período entre 1990 e o ano de 2003, a fim de verificar a adoção ou não de conceitos e práticas detectadas em tal produção por parte desses professores. Desse modo, este trabalho foi…

INTRODUÇÃO A escola desempenha um papel importante na formação do indivíduo, preparando-o para a vida em sociedade e para o exercício da cidadania. Mais do que um espaço destinado à alfabetização e à aprendizagem de conteúdos, a escola influencia de forma significativa na formação moral. O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a abordagem da Ética na Educação, bem como a importância e as conseqüências da inserção desse tema na educação infantil. Sendo que ética são os…

Concepção Produtivista da Educação – Qualidade total, modernização da escola, adequação do ensino à competitividade do mercado internacional, incorporação das técnicas e linguagens da informática e da comunicação, abertura da universidade aos financiamentos empresariais, pesquisas práticas, utilitárias, produtividade.EDUCAÇÃO: •Emancipadora X Doutrinadora (Ideologias): “Escola Redentora da Humanidade”. •Educação para o trabalho, Educação propedêutica •Inclusão na Educação: Mulher,…