La Taille

proíbe de matar. [...] O rosto é significação, e significação sem contexto. [...] Ele é o que não se pode transformar num conteúdo, que o nosso pensamento abarcaria; é o incontível, leva-nos além. (LEVINÁS, 1982, p. 69-70) O psicólogo Yves de La Taille (1999), especialista em psicologia moral, considera que o educador que trabalha a questão da ética e da moral passa pelo receio natural de voltarmos, as práticas de extrema autoridade e arbitrárias, porém é bem claro quando reconhece…

significando, no entanto, que o professor tenha uma atitude de indiferença, ou de apatia perante os alunos. Pelo contrário, as suas atitudes, embora democráticas, devem ser firmes. Nos nossos dias, cada vez é mais difícil estabelecer a disciplina e fazê-la respeitar. Com o efeito da evolução das condições gerais de vida, em todos os meios, as crianças tornaram-se mais independentes, menos dispostas a obedecer à autoridade dos adultos. Hoje, vive-se numa sociedade em que a…

linguagem, habilidades e conteúdos escolares, bem como tudo aquilo que cada grupo social foi acumulando ao longo da história e que é realizado através de determinados agentes sociais, que são encarregados de satisfazer as necessidades da criança e incorporá-la ao grupo social. Entre esses agentes sociais estão os pais, os meios de comunicação, a escola, e o professor. Assim, o processo de socialização é uma interação entre a criança e seu meio. Esta interação e seu resultado depende das…

da razão. “Piaget nos fornece a condição necessária ao desenvolvimento da moral autônoma, mas não a condição suficiente. Ele mostra convincentemente como a evolução da inteligência permite organizar – sempre na área moral – o mundo afetivo.” (LA TAILLE, 1992, p. 72) Para que a criança aprenda o juízo moral, este poderá ser feito, através do respeito às regras com disciplina e limites, construindo a moralidade do futuro homem individual e social. O ingresso da criança na sociedade…

sociedade, de uma maneira ou de outra as pessoas precisam se comunicar uns com os outros, coordenar diferentes pontos de vista que podem surgir num relacionamento de interação baseado no respeito mútuo. Para introduzir a questão da interação De La Taille (1992 A, p. 11) afirma que: O homem é um ser essencialmente social, impossível, portanto, de ser pensado fora do contexto da sociedade em que nasce e vive. Em outras palavras, o homem não social, o homem…

Winnicott levanta a seguinte questão: que método o sujeito deve encontrar para dominar essas forças agressivas, colocando-as a serviço da tarefa de viver, amar, brincar e, finalmente, trabalhar? Quando a agressividade é daninha? Como manejá-la? E diante da realidade atual, em que a cada dia cresce o número de bullings cometidos por crianças, agressões verbais e físicas que requer a tão importante interferência do adulto. O que precisa-se fazer? Primeiramente é

aprendiz com o meio: ambiente familiar e social, professores, colegas e o próprio conteúdo (SANTOMAURO, 2010). Suas teorias, embora não específicas para a educação, possibilitaram os trabalhos de vários pensadores, como Freire (1921-1997), Kamii, Taille, entre outros. Nas últimas décadas, também influencia investigações nas didáticas de cada disciplina (SANTOMAURO, 2010). Jean Piaget, desde a sua infância, demonstrou ser uma pessoa diferente, curiosa, estudiosa e observadora, com…

Constituição Federal, no artigo 227, estabeleceu como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, dentre outros direitos, a educação. Para facilitar a compreensão da referida norma e torná-la executável, o Estatuto da Criança e do Adolescente tratou, em capítulo específico, do direito à educação estabelecendo seus objetivos, os direitos dos educandos, as obrigações do Estado, dos pais e dos dirigentes dos estabelecimentos de…

e determinações da interação social no desenvolvimento da inteligência, afirmando que “a inteligência humana somente se desenvolve no indivíduo em função de interações sociais que são, em geral, demasiadamente negligenciadas” (PIAGET, 1967 apud LA TAILLE, 1992, p. 11). 1 Ação volitiva: ato que há determinação de vontade, segundo consulta ao Dicionário Aurélio. Nesse sentido, julgamos ser importante enfatizar previamente sua definição de homem como ser social,…

uma razão para a esperança, ou seja, em qualquer meio, mas principalmente no ambiente escolar, é preciso compreender que errar é muito diferente de não acertar, e que as falhas que leva ao erro não necessariamente associam-se somente aos alunos. La Taille diz que a teoria da inteligência e desenvolvimento humano de Piaget redimensionou o erro de pecado capital para algo nobre, fazendo com que no meio pedagógico o erro se torne mais rico e tenha um valor bem relativo na aprendizagem do…