Jogos Piagetianos

conhecimentos, buscando explicar sua origem,suas possibilidades, seus limites e sua validade. Possui uma obra vasta, na qual aborda numerosos temas relacionados ao desenvolvimento humano. Fonte: PIAGET, Jean. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de janeiro: Zahar, 1975. A busca de uma explicação para a gênese do conhecimento fez com que Piaget formulasse o fundamento básico de sua teoria: o ser humano aprende através das trocas que…

crianças com diculdades de aprendizagem: a criação de uma Brinquedoteca com a intenção de atuar em um trabalho diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse espaço a ideia é a de trabalhar com a criança por meio do jogo infantil, que pode integrar fatores cognitivos, sociais, afetivos, motores e de linguagem, possibilitando a ela um desenvolvimento pleno, com a valorização da livre expressão de quem não encontra esse espaço nos ambientes…

BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico encaminhado à FACEL, como requisito parcial para…

sua pessoa, que expressa a sua forma de ser única no mundo. Na escola, um bom ajustamento afetivo se torna condição necessária ao pleno desenvolvimento do aluno. Foram evidentes durante os estágios II e III, que as Regras de Boa Convivência e o Jogo de Xadrez foram instrumentos importantes, trabalhando tanto o aspecto afetivo quanto o cognitivo, que são indissociáveis na conduta humana. Nesse caso, o professor desempenha o papel de mediador no processo educativo, isso…

com elas uma visão mais global de mundo e suas origens. A coordenação e professores da escola devem estar sempre em contato com os pais, para que sejam esclarecidas as dúvidas e fortalecendo os vínculos da família com a escola. O conceito piagetiano da experiência e abstração fornece pautas para o professor tomar decisões imediatas na sala de aula, destinadas a desenvolver a inteligência infantil. A valorização do erro, sendo este visto como incentivo para o aprendizado e a…

através de jogos, brincadeiras e diversões orientadas e diversificadas que desenvolva na criança sua imaginação, criatividade, psicomotricidade, percepção, linguagem oral, escrita, plástica, matemática e expressão musical, no desenvolver de suas aptidões cognitivas, intelectuais, emocionais, afetivas, integração social entre outras de caráter formativo à vida. A este sentido, SANTOS (1996, p.9) “o lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincar estão inseridos os jogos, brinquedos e

nosso problema de água é a mobilização, em todos os níveis, e a ampliação da compreensão das diversas conexões e interações entre os sistemas aquáticos e as condições econômicas e sociais (Tundisi, 2003). Por esses fatores, seguimos o pensamento piagetiano, o qual defende que a motivação depende da força de estimulação do problema e das disposições internas e interesses do aluno. Aprender torna-se uma atividade de descoberta, uma auto-aprendizagem, sendo o ambiente apenas o meio…

ela se identifica e a organização desses aspectos em um novo e significativo todo. C ( ) A arte promove o estímulo da inteligência e atua na formação da personalidade do indivíduo. D ( ) O desenhar é uma atividade solitária e individual. E ( ) Os jogos e brincadeiras padronizam condutas de comportamentos. A sequência correta é: ___________ QUESTÃO 1 De acordo com o estudo que você fez no capítulo I, ”Comunicação, expressão e criatividade”, do livro do componente "Ludicidade, arte e…

desenvolve um sendo se responsabilidade e aprendizado próprios. Essa técnica enfatiza a concentração de cada criança por meio da manipulação de objetos. O papel do professor é ser um guia que remove as dificuldades das crianças. Esse método usa muitos jogos e brinquedos lúdicos e pedagógicos para tornar tudo mais interessante. Já o método Piaget diz que a criança entende o mundo espontaneamente e assimilando as coisas. A criança é que fica responsável por organizar ela mesma os dados que…

pré-operacional: – ocorre a função semiótica, que permite o surgimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização, etc.; – criam-se imagens mentais na ausência do objeto ou da ação; – o período da fantasia, do faz de conta, do jogo simbólico. http://linguasdagata.blogs.sapo.pt – dos 2 aos 7 anos, aproximadamente; 25 www.fvcf.org.br • Animismo: o período em que o indivíduo “dá alma” aos objetos (“o carro do papai foi ‘dormir’ na garagem”). •…