Jogos Piagetianos

implícitos a serem considerados de importância. De acordo com Arribas (pág. 389, 2004), baseado em Bassedas et al. (1984), os modelos dos aspectos a observar nas crianças incluem aspectos relacionais e de autocontrole do aluno, a psicomotricidade, o jogo, o conjunto de situações em que o aluno utiliza a língua, seja para a compreensão ou expressão, os aspectos lógico-matemáticos e as experiências de todos os níveis (artísticas, de linguagem, atitudinais ou procedimentais). Em todas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST CURSO DE PEDAGOGIA ANALU SANTOS CRUZ KEILA ANDRADE ABREU THAYS OLIVEIRA RIBEIRO TESTES PIAGETIANOS LAGES 2012 TESTES PIAGETIANOS Trabalho de graduação apresentado na disciplina de Psicologia da Aprendizagem do Centro Universitário FACVEST. . Prof. MSc. Tânia Aparecida Furtado de Sousa LAGES 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................

Concreto 22 4.4. Operacional Formal 23 CAPÍTULO V – FATORES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO 25 5.1. Hereditariedade 25 5.2. Ambiente Físico 25 5.3. Fator Social 25 5.4. Equilibração 26 CAPÍTULO VI – EXPERIMENTOS PIAGETIANOS 27 6.1. Conservação 27 6.1.1. Conservação de Quantidades Contínuas 28 6.1.2. Conservação de Quantidades Descontínuas 29 6.1.3. Alteração da Forma De Uma Porção De Massa 30 6.1.4. Conservação de…

estudos da psicologia atualmente tem mostrado que o brincar exerce uma grande influência no desenvolvimento da criança, assim satisfazendo algumas necessidades. Alguns estudiosos envolvidos com a educação e psicólogos vem observando a importância dos jogos lúdicos na evolução do conhecimento das crianças. O ato de brincar da criança envolve contextos de diversão, descontração e prazer, sendo uma atividade essencialmente infantil, embora possa se manifestar em alguns momentos da vida…

O JOGO E A BRINCADEIRA NO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO Aline Feitosa da Silva Prof. Ana Cristina Cantero Dorsa Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (0335) – TG 01/08/2013 2 O QUE É JOGO? Por mais simples que pareça, a palavra “JOGO” esta não tem origem no pensamento lógico ou científico, para iniciar esta pesquisa e necessário a definição de tal palavra. No dicionário Michaelis online encontra-se o significado da

de aquisição de conhecimento. Para Piaget, o sujeito é o protagonista na aquisição do conhecimento. A intervenção do indivíduo na realidade que o envolve constitui o fator predominante na acepção do autor sobre o "ato de conhecer". O pensamento Piagetiano sobre o ator de conhecer ressalta, sobre mania, a postura do sujeito atuante. Nesse entendimento, o como organizar as múltiplas ações que o indivíduo desempenha reclama a consideração de um perfil de organização na qual devem…

Psicologia para educao PAGEREF _Toc389508152 h 4 HYPERLINK l _Toc389508156 Teorias da aprendizagem PAGEREF _Toc389508156 h 4 Relevncia do desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal PAGEREF _Toc389508157 h 6 A perspectiva do jogo em sala de aula.....................................................................................................8 HYPERLINK l _Toc389508158 Concluso PAGEREF _Toc389508158 h 11 HYPERLINK l _Toc389508159 Referncias Bibliogrficas…

experimentar novos métodos de ensino e aprendizagem, com materiais e recursos pedagógicos que contribuam para o processo educativo e a melhoria do ensino. No site do Mathema você encontra discussões e sugestões para a Educação Infantil como o uso de jogos, das brincadeiras infantis, da literatura e de materiais didáticos que trazem contribuição para o trabalho com a matemática. Visite o site, vale a pena conferir: http://www.mathema.com.br/ Avaliação: A avaliação será…

real às estruturas de transformações, e são as estruturas elaboradas pela inteligência enquanto prolongamento direto da ação. A forma como se adquire o conhecimento implica diretamente no processo ensino-aprendizagem. Assim, partindo do conceito piagetiano entende-se que o ensino deve procurar desenvolver a inteligência promovendo as atividades do sujeito, considerando-o inserido numa situação social. Nessa perspectiva, o professor exerce uma função de mediador do conhecimento. Cabe…

processo de crescimento; com a função diagnóstica, ao contrário, ela constitui-se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência, etc.” Do ponto de vista Piagetiano, os conceitos são construídos num processo de auto-regulação. Regulação é o conjunto de aspectos do processo segundo os quais precisamos corrigir as coisas. Há um objetivo a ser alcançado e algumas ações levam a esse objetivo; outras…