Trabalho Individual

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

LORRAINE SCALZER FERREIRA XINADI

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Título: O papel do professor no processo avaliativo.

Colatina
2015

LORRAINE SCALZER FERREIRA XINADI

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Título: O papel do professor no processo avaliativo.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil.
Profs. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Mari Clair Moro Nascimento, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee.
Tutora eletrônica: Angélica Indaiá Fiormosca Godinho.
Tutor (a) de sala: Luciene Pereira dos Santos Fabriz.

Colatina
2015
O presente trabalho tem como objetivo, tratar da avaliação no Ensino Fundamental, mostrar os desafios encontrados e como podem ser superados.
Com base em experiência pessoal, segue nesse trabalho, um texto descritivo, analisando minha vida escolar e os métodos avaliativos a fim de comparar com a metodologia utilizada pelos professores atuais.
Com a evolução da prática pedagógica hoje, como Plano anual, Plano de aula, significado e contribuição da avaliação, todo professor deve estar preparado para aderir a essa nossa vertente, pois hoje, o aluno não é ser passivo do conhecimento, que apenas recebe informação na sala de aula. Hoje, ele é ativo na construção do seu saber, tendo o professor como mediador do conhecimento. É ele, quem vai no planejamento, adequar as necessidades de acordo com o contexto escolar, visando o alvo final: a avaliação.

Fazendo um paralelo dos métodos avaliativos tradicionais e modernos, é necessário entender que a avaliação deve ser pensada no momento do planejamento. O