Jogos Piagetianos

ninguém é dono de uma verdade absoluta. As experiências e descobertas, muitas vezes concedidas por materiais e jogos lúdicos, passou a ser um desafio à competência do professor. É nesse contexto que o jogo ganha um espaço como a ferramenta ideal da aprendizagem, na medida em que propõe estímulo ao interesse do aluno, desenvolvendo níveis diferentes de sua experiência pessoal e social. O jogo ajuda a construir novas descobertas, não existindo um limite para este, e sim a criação e…

fase, o indivíduo adquire a sua forma final de equilíbrio, ou seja, ele consegue alcançar o padrão intelectual que persistirá agora em sua vida, dependendo dele os avanços futuros. OBJETIVO Esse trabalho é baseado em princípios piagetianos referentes a imagens e memórias e tem a função de observar e refletir, sobre a questão da identificação psicológica cognitiva nos diferentes estágios do desenvolvimento da inteligência, buscando compreender o pensamento da criança nos…

Piaget o jogo mais importante é o jogo simbólico (que só acontece neste período), neste jogo predomina a assimilação. Inicialmente, a criança fala sozinha porque o seu pensamento ainda não está organizado, só com o decorrer deste período é que começa a organizar, associando os acontecimentos com a linguagem na sua ação. A criança ao brincar está a organizar e a conhecer o mundo, por outro lado, o jogo também funciona como "terapia" na libertação das suas angustias. Além disto, através…

A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS E JOGOS. Capítulo 1 Jean Piaget e o construtivismo. “Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, na Suíça, e morreu em 1987.” (Pg:11) “Piaget desenvolve sua teoria, que tem como ponto fundamental a espontaneidade da criança no ambiente em que está inserida”. (Pg: 11) “O conhecimento, então, se dá de dentro para fora e não o contrário”. (Pg:11) “As propostas de trabalho devem levar em conta o nível de desenvolvimento cognitivo da criança”. (Pg:11)…

Marx e Auguste Comte (Sociologia) – embora o termo tenha sido criado por Comte em 1838. PERGUNTAS Psicologia da Educação: 1) Num acervo bibliográfico piagetiano, Isaias Pessotti (1988), em um exemplo, intitulado Notas para uma história da Psicologia Brasileira, que saiu no conselho federal de psicologia, há uma breve menção a Piaget, na seguinte passagem: “Hoje se pode…

chupeta. Ela deixa cair o objeto ao chão, a mãe se abaixa e pega. Ela devolve a chupeta à criança e o que ela faz? Ela joga de novo ao chão, repetidas vezes. Seu prazer é jogar ao chão a cada vez que recebe a chupeta. Segundo Piaget, este é um tipo de jogo, comum no estágio: Escolha uma: a. operatório-concreto b. formal c. sensório-motor d. pré-operatório 2. Na corrente cognitiva ou mais especificamente, na Teoria Genética, os erros são: Escolha uma: a. Indícios de que o…

praticas psicoeducativas, no âmbito das atividades matemáticas, menciona-se aqui as correntes conhecidas, como construtivismo e associacionismo segundo a visão de precursores como Skinner, Piaget e Vygotsky. Antes de abordar o modelo construtivista piagetiano, apresenta-se um breve enfoque do modelo associacionista. Valorizando os comportamentos observáveis e possíveis de serem quantificados em função dos estímulos externos, esta concepção de aprendizagem está organizada numa visão de…

levar as crianças a adquirir conhecimentos requeridos por um normal programa de estudos. Arendt (1956) considera que a valorização do jogo em detrimento do trabalho, sob o jugo de ser este primeiro visto como o mais vivo modo de expressão e a maneira mais apropriada para a criança de se conduzir no mundo, a substituição do aprender pelo fazer e do trabalho pelo jogo levou-a a seguinte conclusão “aquilo que, precisamente, deveria preparar a criança para o mundo dos adultos, o hábito…

O brincar como elemento pedagógico deve ser mediado, isto é, o professor deve atuar como facilitador, deve ser capaz de interpretar os jogos que a criança realiza sem ter a preocupação de julgar o mérito de suas ações. O brincar como elemento pedagógico deve ser mediado, isto é, o professor deve atuar como facilitador, deve ser capaz de interpretar os jogos que a criança realiza sem ter a preocupação de julgar o mérito de suas ações. Se considerarmos o ser humano como um todo, a…

Artigo selecionado e apresentado O Prazer de Aprender Probabilidade Através de Jogos: Descobrindo a Distribuição Binomial Profa. Dra. Dinara W. Xavier Fernandez UFRGS - Instituto de Matemática – Departamento de Estatística Av. Bento Gonçalves 9500 – Porto Alegre- RS CEP 91540-000 dinara@mat.ufrgs.br Dierê Xavier Fernandez UFRGS diere@mat.ufrgs.br ABSTRACT: It is traumatic for the students that enter in the University to discover the existence of set domain between the "…