Serviço Social

DIDÁTICA
1. Johann Friedrich Herbart (1776-1841) pretendeu levar a Pedagogia a ganhar o status de Ciência. É por essa razão que se considera a sua concepção de didática como:
Escolha uma:
a. crítico-emancipatória.
b. artístico-reflexiva.
c. técnico-artística.
d. crítico-técnica.
e. técnico-científica.
2. Johann Friedrich Herbart (1776-1841) pretendeu levar a Pedagogia a ganhar o status de Ciência e a diferenciá-la, definitivamente, da Arte. No modelo de Herbart o processo de ensino rege-se pelas seguintes Leis:
Escolha uma:
a. Lei da frequência e da disciplina.
b. Lei da frequência e da exposição.
c. Lei da disciplina e do hábito.
d. Lei da ordem e da exposição.
e. Lei da frequência e do hábito.
3. A partir do conjunto de argumentos que configuram a Abordagem Existencialista em Educação, identifique a alternativa correta:
Escolha uma:
a. o ser humano porta uma essência, o pensamento, que o caracteriza como humano.
b. se oferecem a todas as pessoas, por igual, as mesmas condições para aprender.
c. o ser humano já nasce com suas capacidades, apenas necessita desenvolver as potencialidades inerentes à sua natureza.
d. compreende-se o conhecimento como processo a ser construído nas interações do sujeito no mundo e com o mundo.
e. a ênfase do processo de formação recai na transmissão do conteúdo produzido e acumulado historicamente pela humanidade, pela ação do professor.

LIBRAS
O processo de leitura engloba a interpretação. Segundo estudiosos o ato de ler envolve o processo sensorial, fisiológico, psicológico e mental. Para ensinar leitura a uma criança com deficiência auditiva é necessário:
Escolha uma:
a. Estimular a fala, pois sem ela a criança não poderá decodificar os sinais lingüísticos
b. Aguardar até que a criança aprenda a escrever
c. Estimular a discriminação visual pois a criança com deficiência auditiva, como qualquer outra criança deverá identificar as imagens gráficas
d. Estimular a leitura parcial, palavra por palavra,