Relatório de atividades de jogos de regras e brincar com crianças de uma comunidade carente do ABC Paulista

São Bernardo do Campo 2007 PARTE I A SALA A sala é composta nove crianças. Seus componentes são: Edison de 10 anos, Jennifer de 10 anos, Thamires de 9 anos, Fernando de 8 anos, Victor de 10 anos, Reney de 10 anos, Paola de 10 anos, Taila de 10 anos, Thalia Jennifer de 10 anos. Em um dia participou a Maria Vanessa de 9 anos que tinha entrado pra o Projeto, porém posteriormente teve de sair por dificuldades familiares. FICHAMENTOS A construção da personalidade moral Prefácio Puig (1998) considera que no final do século passado, no mundo ocidental, teve uma inegável crise de valores morais e éticos, seja na política ou em outros setores da sociedade. Alguns diagnosticam de forma pessimista esta situação de anomia, ausência de regras ou presença de regras contraditórias para o mesmo tema. Embora mesmo sem negar o mal-estar ético evidente de nossos dias, houve reais avanços que fazem com que a sociedade atual seja mais justa que as anteriores. Neste panorama estudos de psicologia moral são bem-vindos e, mais que isto necessário. Em primeiro, os textos de psicologia acrescentam dimensões singulares à reflexão sobre o fenômeno moral humano. Em segundo, estudar o homem real (contextualizado em uma cultura), subsidiado pela psicologia, pode oferecer dados que orientem a elaboração de uma ética para que esta não

DILAIR CRUZ OLIVEIRA DÂMASO O JOGO DE XADREZ: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO MORAL NAS CRIANÇAS UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – UNIPAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE UBERLÂNDIA INSTITUTO EDUCACIONAL FERNANDO DE OLIVEIRA MOTA UBERLÂNDIA – 2006 DILAIR CRUZ OLIVEIRA DÂMASO O JOGO DE XADREZ: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO MORAL NAS CRIANÇAS Monografia apresentada ao curso Normal Superior como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Docência em…

RELEVÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA FORMAÇÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL PINDAMONHANGABA 2010 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 estabelece novas diretrizes para a Educação Nacional e a partir dela a Educação Infantil passa a constituir um nível de ensino integrante da Educação Básica, em seguida o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI/98) sugere que as unidades de Educação…

A formação da consciência moral na criança através dos jogos e brincadeiras Graduado em Educação Física, Especialista em Psicomotricidade. Mestre em Educação em Saúde (Universidade de Fortaleza - UNIFOR) Professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br (Brasil) Resumo Este artigo reflete as questões paradigmáticas que se inserem no âmbito e nas ações da prática do profissional de…

Santos Dellamonica² RESUMO O objetivo deste estudo é identificar a importância do brincar no Ensino Fundamental com crianças de 9 anos. Pretende-se demonstrar a importância do jogo na formação da noção de regras, moral e compartilhamento de experiências a partir da abordagem cognitiva do desenvolvimento moral e as variáveis ambientais por estágios sob a abordagem de Vigotsky e Piaget. A metodologia do estudo se orientará pela pesquisa bibliográfica e exploratória com base em…

Desenvolvimento Moral de Piaget, que fundamenta a parte social do nosso trabalho desenvolvido com as crianças. Acreditamos que não somente esse projeto, mas muitas outras escolas trabalham seguindo a corrente piagetiana. Todavia, nas escolas, de maneira geral, o construtivismo Piagetiano tem se voltado apenas para o trabalho do desenvolvimento cognitivo da criança, para práticas que tendem a potencializar o seu raciocínio e fazê-la chegar à autonomia intelectual. Sabemos que a maior…

Supervisionada O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Infantil. Ribeirão Preto 2015 Gabriela Gomes Luche Relatório de Atividade Prática Supervisionada O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Infantil. Relatório de Atividade Prática (APS) para avaliação no 3º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista- Unip. Ribeirão Preto 2015 INTRODUÇÃO …

EDUCAÇÃO FÍSICA E COOPERAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ALUNO CIDADÃO DENIS PEREIRA DOS SANTOS ORIENTADOR: Prof. Dr. MAURO GOMES DE MATTOS SÃO PAULO 2003 DENIS PEREIRA DOS SANTOS EDUCAÇÃO FÍSICA E COOPERAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ALUNO CIDADÃO |Monografia apresentada ao Centro de Pós – Graduação e Pesquisa da Uni FMU – Centro | |Universitário, como requisito parcial para obtenção do Título de Especialista em…

Qual a importância do brincar para a criança? No decorrer da história encontraremos vários autores (psicólogos, filósofos, educadores,etc.) que valorizam o brincar, para estes a brincadeira é importante para a formação e construção psicológica do individuo em vários aspectos. O brincar é fundamental para a criatividade do ser humano, é a partir das atividades representativas e lúdicas que a criança começa a simbolizar a realidade, que se inicia com as brincadeiras de faz de conta,…

nas aulas de Educação Física e o desenvolvimento da ética e da moral no aluno, buscando assim contribuir para a formação de seu caráter e sua cidadania. Existem várias abordagens e correntes pedagógicas que pregam como a Educação Física deve ser aplicada na escola, dentre elas estão a crítico superadora, a desenvolvimentista, a construtivista interacionista, a sociocultural dentre outras. Várias escolas quando questionadas sobre o objetivo que tem em relação ao alunos colocam que o…