Jogos De Regra E Formação Da Moral Na Criança

tarefa única da criança, portanto o adulto também pode e deve brincar junto da criança para que assim a criança aprenda a construir um vinculo com o outro, socializando-se com o meio sociocultural. Slide1 segundo ponto: nesse momento a presença do adulto, no caso a família torna-se fundamental, para acompanhar a criança no seu desenvolvimento intelectual e moral. Pois a criança deve ser livre para brincar, porem necessita de limites. Slide2 primeiro ponto: A etimologia da palavra jogo…

A INFLUÊNCIA DA BRINCADEIRA E DO JOGO NA IDADE PRÉ-ESCOLAR Carolina de Oliveira Darlene Soares Rodrigues Edinei de Pontes Eliene Silva Érica Landim Medeiros Josyane Cristine Ferreira Chaves Ligia Pereira de Moraes Lisday Soares de Castro Valdirene Duarte Sobral* RESUMO: Este artigo tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social da criança na idade pré-escolar, a partir da teoria de Vigotsky. Os principais elementos…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NOME DO AUTOR(a) PATRICIA DE MORAIS FARIAS título do projeto A IMPORTÂNCIA DO AFETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NOME DO AUTOR(a) PATRICIA DE MORAIS FARIAS RGM : 053.7393 título do projeto LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

O desenvolvimento moral segundo Piaget Regiana Nepomuceno Desde bem pequeno o ser humano está imerso em um universo normativo sendo colocado diante de situações que necessitam de sua avaliação e julgamento. Somos constantemente levados a opinar sobre diferentes fatos e a tomar posição sobre as mais variadas questões. Devemos então nos perguntar de que forma nossas crianças e jovens estão sendo preparados para tomar essas decisões e fazer esses julgamentos. As questões éticas…

da minha vida me revigorou para nunca desistir. A minha mãe Maria Catarina e irmã Maria Elisângela que sempre me incentivaram desde os primeiros anos dos meus estudos. Aos professores pela contribuição no aperfeiçoamento e amadurecimento na minha formação profissional e pessoal. Ao meu namorado Everton pelo apoio e companheirismo.

Colégio Estadual José Luiz Gori 1.7 Público objeto da intervenção: Professores de Educação Física 2 PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA UNIDADE DIDÁTICA 3 TÍTULO Desenvolvimento de jogos e brincadeiras na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. 4 INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA A UNIDADE DIDÁTICA em questão desenvolveu-se, considerando a necessidade de conferir à disciplina de Educação…

cultural que se manifesta de diversas maneiras, sendo procurado como prática por crianças e adolescentes. Apresenta várias possibilidades de manifestação, porém neste estudo ele irá se direcionar para a sua utilização nas aulas de Educação Física, analisando aspectos relacionados à sociabilização, construção de valores morais e éticos, bem como à recreação e lazer, e sua importância para o desenvolvimento integral da criança. Nesse contexto, este estudo preocupa-se em estudar, através de…

INTRODUÇÃO Os jogos educativos se bem objetivados e estruturados podem funcionar como um fator motivacional para a aprendizagem de qualquer área do saber, de conteúdos e competências, assim ajudando os alunos a se interessarem pelo conteúdo vivenciando-os de maneira lúdica e ajudando os professores de sala a não caírem na rotina, isso proporciona o dinamismo, ainda mais nesta fase escolar, onde o tempo de atenção das crianças ainda é tão limitado e as descobertas e tensões estão à todo vapor

Estudos dos Jogos para entender a Formação dos Valores Morais (Juízo Moral) A análise dos jogos infantis permite estar em presença das regras elaboradas pelas crianças, juvenis e adolescentes. Pouco importa se seus conteúdos nos pareçam morais ou não morais. Estão ligados às regras. A única diferença aqui é que se trata apenas de relações entre crianças1. Os resultados das pesquisas demonstram que não se pode isolar a consciência das regras dos jogos do conjunto da vida moral…

CURSO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA Unidade II Título: O JOGO DE XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA Grupo G: GILDEONE GONCALVES DE CARVALHO BARBOSA, KLEOMAR NORBERTO DE OLIVEIRA, LUCIANA DA SILVA SANTOS, ROSE OLIVEIRA DE LIMA CRUZ, VANUSA APARECIDA RIOS . Introdução Com a perspectiva de formar alunos capazes de pensar criticamente, transformando ações, que se posicionem perante os outros e respeitem a opinião de cada um, vimos desenvolver este projeto com o Ensino Fundamental de 1º ao 9º…