Intervenção Pedagógica Na Aprendizagem

turno matutino e vespertino e noturno NÍVEIS DE ATENDIMENTO • Ofertando da educação infantil (1º período e 2º período) ao ensino fundamental do 1º ao 9º ano 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Os principais pressupostos do seu projeto pedagógico e uma escola inclusiva que atende a diversidade e compromisso com aprendizagem e um currículo flexível. 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO A escola pesquisada é localizada em Padre Pedro município…

ATIVIDADE PEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES Ao considerar que o processo ensino-aprendizagem seja um processo complexo, multidimensional e determinado por uma série de variantes, entende-se que a psicologia do desenvolvimento humano, ao entrar na escola, procura levar em consideração não apenas o indivíduo, mas sim toda uma gama de relações, onde esse indivíduo é visto como um ser social, cultural, biológico e psicológico. Sendo assim, ao tratar da…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

EDUCAÇÃO: NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALUNADOS DA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DA LAPA – BA. Adailton Sena Castro1 Orientador: Ms. Josias Benevides da Silva2 Resumo Este artigo aborda sobre a implantação do Programa Mais Educação na escola do município de Bom Jesus da Lapa – BA. Ele fala sobre as influências que perpassam nas atividades propostas pelo programa em questão. Mostra os progressos significativos com relação a o processo de aprendizagem dos alunos e…

FORMAÇÃO ENSINANDO E APRENDENDO COM OS DESAFIOS LÓGICO-MATEMÁTICO OBJETIVOS DA FORMAÇÃO OBJETIVOS GERAL: Estimular a reflexão sobre a prática, o planejamento das atividades, a interdisciplinaridade, o uso diversificado de práticas pedagógicas, a construção do conhecimento, dentre outros, mostrando, assim, a importância da qualificação dos profissionais, propondo desafios lógico-matemático na disciplina de matemática para o educando com a finalidade de um resultado…

PAULO Outubro/2011 O termo Discalculia é usado freqüentemente ao referir-se, especificamente, à inabilidade de executar operações matemáticas ou aritméticas. É, pois, um distúrbio neuropsicológico caracterizado pela dificuldade no processo de aprendizagem do cálculo e que se observa, geralmente, em indivíduos de inteligência normal, que apresentam inabilidades para a realização das operações matemáticas e falhas no raciocínio lógico-matemático. De acordo com Johnson e Myklebust…

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Profª Ms. Suzete Terezinha Orzechowski Unicentro-Paraná Historicamente a formação de professores/pedagogos no Brasil, esteve vinculada a preparação de profissionais para atuarem dentro da escola com o processo de ensino e aprendizagem. Desde a escola tradicional jesuítica até nossos dias, uma dubiedade para esta formação se resume entre dois enfoques: ora o da técnica/ instrumental, ora o da operacionalização metodológica a partir dos estudos das ciências da…

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSSO DE APRENDIZAGEM Aldecir Mesquita¹ Mariana Ferreira² Maria Valclides Martins Cruz² INTRODUÇÃO O presente artigo tem por finalidade mostrar a extrema importância da relação professor-aluno no processo educativo e de formação do indivíduo nos quais ambos estão inseridos. Nesse cenário, o professor…

FACULDADE SANTA FÉ CURSO DE PEDAGOGIA GEISA COSTA BARBOSA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM: um enfoque Psicopedagógico. São Luís 2012 GEISA COSTA BARBOSA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM: Um Enfoque Psicopedagógico. Projeto de Pesquisa monográfico apresentado como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão de curso de graduação em Pedagogia, tendo como orientadora a Professora Marcela Diniz Mendonça. São Luís 2012 SUMÁRIO …

campo de estágio. A partir das observações realizadas na sala de aula escolhemos o tema “A importância dos jogos no processo de alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental” a escolha se deu por sentirmos falta desta prática pedagógica no dia a dia das crianças em sala de aula; já que os jogos são considerados atividades importantes na educação da criança, uma vez que permitem o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo, social e moral. A criança a partir dos…