Influência do Programa mais educação

A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALUNADOS DA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DA LAPA – BA.
Adailton Sena Castro1
Orientador: Ms. Josias Benevides da Silva2

Resumo
Este artigo aborda sobre a implantação do Programa Mais Educação na escola do município de Bom Jesus da Lapa – BA. Ele fala sobre as influências que perpassam nas atividades propostas pelo programa em questão. Mostra os progressos significativos com relação a o processo de aprendizagem dos alunos e aponta questões que ainda precisam ser repensadas para a melhoria dos resultados previsto do Programa Mais Educação.

Palavras-chave: Educação Integral. Aprendizagem. Intervenções Pedagógicas.

Introdução
Neste artigo, procuro compreender as influências que o Programa Mais Educação acarreta no processo de ensino/aprendizagem de nossos alunados da Escola Municipal Jardim3 de Bom Jesus da Lapa, com finalidade de problematizar a melhoria do ensino no município em questão.
Este estudo evidencia a proposta ou estratégia do Ministério da Educação (MEC) em promover uma preparação pra à educação integral nas escolas estaduais e municipais do Brasil, o debate da Educação Integral no Brasil, compreendida como educação escolar de dia inteiro, constituída e enriquecida por várias significativas possibilidades formativas, teve no século XX. É importante investigar o quanto desafiador cenário da influência que reflete o Programa Mais Educação. A Escola Municipal Jardim de Bom Jesus da Lapa demonstra os impactos diretos e indiretos nos níveis de ensino/aprendizagem dos alunos na escola pesquisada. Todas as questões do referente programa serão devidamente pontuadas ao longo deste artigo, levantando dados do programa em questão, na escola do município de Bom Jesus da Lapa e sua verdadeira proposta representativa perante a educação do município.
Procedimentos Metodológicos
Esta pesquisa tem natureza qualitativa, buscando a realidade dos fatos a partir das