Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

O principal ponto desse trabalho é discutir o fenômeno da inclusão de pessoas com deficiência nas aulas de Educação Física do ensino formal. Antes de mais nada é necessário elencar alguns pontos tais como: a infraestrutura escolar; os métodos utilizados pelos professores e a visibilidade da inclusão escolar. Que podem ser ou não obstáculos para a obtenção da inclusão, essas exigências far-se-á necessárias para se alcançar uma aula de Educação Física de qualidade que adaptam os alunos…

.................................................................. 13 3. RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO...................... 15 4.RELATÓRIO DA REGÊNCIA................................................................ 19 5.RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO........................................................ 22 6.MEMORIAL............................................................................................. 24 7.ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO......................................................

referindo-se a qualquer grupo que sofra discriminação, na prática da escola brasileira, ela não está sendo considerada dessa forma. A tendência predominante tem sido a de se pensar a política de inclusão, como sendo, exclusivamente, referente a alunos com deficiência ou a outros categorizados como “alunos com necessidades educacionais especiais”. Neste século, as exigências colocadas pelo avanço da ciência e da tecnologia, combinadas com um modelo econômico, que exige a competição…

na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. O Ministério da Educação implementa a política de inclusão educacional, fundamentada nos princípios éticos do respeito aos direitos humanos,na proposta pedagógica que propõe ensinar a todos os alunos, valorizando as diferenças de cada um no processo educacional e na concepção política de construção de sistemas educacionais com escolas abertas para todos. Nessa perspectiva, a educação especial envolve um

pude acompanhar algumas etapas do processo que culminou com a inclusão dos alunos deficientes na escola regular. Com a abertura da escola às novas classes e demandas modernas, nós professores vivenciamos uma busca por novos ambientes e práticas pedagógicas renovadas que atendam à diversidade de alunos e às expectativas da sociedade. O fazer pedagógico tem adotado diversos matizes, consoante o pressuposto filosófico que o norteia e o professor vê-se na necessidade de estar…

ATÉ A ESCOLA INCLUSIVA 23 2.1 A ESCOLA INCLUSIVA 23 2.2 VISÕES MODIFICADAS – O QUE É INCLUIR 24 3 NEUROPEDAGOGIA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO 28 3.1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - CONCEITOS 28 3.1.1 TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM – TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS 29 3.2 POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 6 INTRODUÇÃO A história da humanidade e das sociedades…

SILVA PINTO O DESENVOLVIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CRUZEIRO-SP 2013 MÁRCIA REGINA DA SILVA PINTO O DESENVOLVIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PÓLO-CRUZEIRO-SP

FLÁVIA HELENA RECALCATTI O Serviço social na APAE e as contribuições na inserção da Pessoa com Deficiência no mercado de Trabalho. Projeto de intervenção apresentado à disciplina deEstágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. JOVIANE COLOMBELLE-Tutor Externo – Orientador ANDRÉIA KRAUS DOS PASSOS- Supervisor de Campo – Orientador

atendimentos aos estudantes com deficiência. Neste trabalho vou elencar como pode se dar a deficiência visual, algumas dificuldades que estudantes com deficiência visual enfrenta no dia a dia na escola, o uso do ábaco. Palavras-chave: Deficiência visual Educação Estudantes. 1 – INTRODUÇÃO A deficiência visual está presente na vida de qualquer pessoa, seja por desgaste devido ao tempo de vida, seja por alguma doença genética, ou qualquer outra forma na aquisição da deficiência,…

e continuam se qualificando para tentarem corresponder a este atendimento necessário na instituição para o público específico. Atualmente o Centro de Apoio Pedagógico oferece atendimentos especializados a crianças, jovens e adultos com deficiência residentes em Jequié e cidades circunvizinhas. Fundado mediante Portaria nº 6248/2010, publicada no Diário Oficial do Estado da Bahia em 26.08.2010, localizado na Rua Coronel Erotildes Soares s/n Bairro São Judas Tadeu. REFLEXÕES SOBRE