Intervenção Pedagógica Na Escrita

chamada Psicogênese da Língua Escrita, resultado das pesquisas realizadas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1970), sobre o que pensam as crianças quanto ao sistema alfabético de escrita, evidencia os problemas que a metodologia embutida nas cartilhas (que faz uso do método da análise-síntese ou da palavra geradora) traz para as crianças. Por meio das pesquisas das autoras acima mencionadas, em uma sociedade letrada, as crianças constroem conhecimentos sobre a escrita desde…

FICHA DE CONTEÚDO OU DE LEITURA Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita Referência (conforme as normas da ABNT) ALMEIDA, Geraldo Peçanha. Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita. 2ª ed. Rio de Janeiro: Wak, 2010. 1ª parte: apresentação do autor e de suas ideias 1. Informações sobre o autor Pedagogo Geraldo Peçanha Almeida é mestre e doutor em Teoria Literária. Tem experiência em educação de pais e filhos, escreve em jornais e revistas e possui mais de 20…

Isto devido a sua visão não apenas pedagógica, mas também administrativa, podendo alcançar uma visão mais ampla que o professor que muitas vezes se prende apenas ao conteúdo pragmático. Na questão aqui levantada pela professora sobre a dificuldade de aprendizagem dos alunos em ler e escrever nota-se que a professora está encontrando certa dificuldade até em explicitar para a supervisão o que está acontecendo. O supervisor deve focar na dimensão pedagógica, mas lembrando que a…

DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ILHEUS – BA 2013 HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a…

Educação: Projeto de Intervenção Pedagógica PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGIA DETALHAMENTO DAS AÇÕES CRONOGRAMA DAS AÇÕES AVALIAÇÃO APRESENTAÇÃO Diante da problemática relacionada ao processo ensino aprendizagem, a EMEB “13 de Maio”, enfrenta grandes desafios. Os últimos anos os índices de alunos que chegam ao terceiro ano sem estar alfabetizados completamente tem crescido…

destacou -se as contribuições que o tema pode trazer para melhoria da prática alfabetizadora, nos dias atuais. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Aprendizagem. Prática Pedagógica. INTRODUÇÃO É imprescindível para o educador refletir sobre a relação teoria e prática, a fim de conduzir melhor sua atuação pedagógica. Neste sentido, o presente artigo procura conhecer quais são as teorias e as concepções vigentes, referentes à alfabetização, nos dias de hoje, e como os professores…

Pedagógico é elaborado pelos professores, diretores e coordendores, quando necessário reformulado pelo diretor com a colaboração do corpo docente e dos serviços técnico-pedagógicos, sendo submetido á aprovação do orgão próprio do sistema. A fundamentação pedagógica é inspirada nas atitudes inprescidiveis para as relações que segundo Santa Paula Frassinetti deve ser: Bondade e Ternura. O colégio tem uma concepção própria: educar pela via do coração e do amor: recriar o ambiente familiar,…

estruturas de formação cooperada Com efeito, as estruturas de organização e o respectivo ambiente de aprendizagem podem acentuar, explicitamente, a competição ou a cooperação entre os que aprendem em determinado contexto. Decorre da finalidade pedagógica que se queira atingir, quer em situação de ensino escolar, quer na de formação e desenvolvimento profissional. (Arends, 1995; Niza, 1995) No entanto, as estruturas de cooperação vêm-se revelando em provas sucessivas de investigação…

intervenções. Para isso a dislexia será definida e seus sintomas principais especificados, assim como formas de sanar essa dificuldade, abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico. Para compreender a questão será realizada uma pesquisa descritiva compreendendo a problemática: dificuldades de aprendizagem, focando principalmente a dislexia, baseando-se em FARRELL,…

ORATÓRIA O JORNAL DIGITAL E O ENSINO DA ESCRITA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Uchoa Pereira Matrícula: 355533 SÃO PAULO/ SP 2013 O JORNAL DIGITAL E O ENSINO DA ESCRITA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Uchoa Pereira* ninauchoa@hotmail.com RESUMO Este trabalho trata da realização de um Projeto de Intervenção Pedagógica em letramento digital com o objetivo de praticar a leitura e a escrita aliadas às novas…