pedagogia

FICHA DE CONTEÚDO OU DE LEITURA

Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita
Referência (conforme as normas da ABNT)
ALMEIDA, Geraldo Peçanha. Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita. 2ª ed. Rio de Janeiro: Wak, 2010.

1ª parte: apresentação do autor e de suas ideias
1. Informações sobre o autor
Pedagogo Geraldo Peçanha Almeida é mestre e doutor em Teoria Literária. Tem experiência em educação de pais e filhos, escreve em jornais e revistas e possui mais de 20 livros para educadores.
Suas ideias abrange a importância da orientação na dificuldade da aprendizagem.

2. Resumo
Segundo Almeida (2009), existe uma grande certeza que na escola se tem o maior problema da educação de hoje as dificuldades, com relação à leitura e a escrita em crianças em idade escolar no Ensino Fundamental.
Em relação a tal aspecto este material, frisa diferentes tipos de métodos estruturados para atender dificuldades caracterizadas médias ou acentuadas.
É válido lembrar que quando os professores usam uma aprendizagem de leitura e escrita mecânicas que são relacionados às causas pedagógicas apenas, onde os métodos e ações educacionais ficam para trás não serão suficientes para um resultado eficaz.
Para Almeida tratar as dificuldades de aprendizagem deve ser levada uma série de atitudes, a intervenção para se avaliar o problema é a mais importante tarefa.
Sendo assim este livro expõe métodos de trabalho e atividades para os alunos com dificuldades e o cuidado necessário ao trabalhar com leitura e escrita.

3. Citações (entre aspas e indicação de páginas)
“Todos os professores são favoráveis às políticas escolares que se fundamentam na leitura e na escrita e as apresentam como seus maiores desafios e, portanto, os alunos como seus maiores recebedores de atenção, pois sabemos que, sem estas duas condições, a escola passa a ser cada vez mais difícil e mais complicada para ser um ambiente onde o aluno que apresenta dificuldades possa estar.” p.15